据《南方都市报》报道，随着新学期开学，“买校服”再度成为珠海不少家长群里热议的话题。书店、文具店、网店，甚至路边摊，到处都能买到学生校服，校服品牌五花八门，价格、质量也不尽相同。有的家长在市场上所谓的“校服销售点”购买，却买到了衣料质量明显较差的校服。
校服不仅是学生身份的象征，还关系到学生的身心健康与学校的整体形象。如今，校服生产和销售不再“指定”，市场已经逐渐走向开放。然而，市场上校服质量参差不齐的问题也随之产生，给监管带来不小的挑战。传统的监管方式已经难以适应市场发展和形势的需要，必须与时俱进改变思路，比如引入科技手段，为校服监管赋能。
首先要明确的是，校服监管不能仅停留在“指导购买”的层面。诚然，加强对合格校服购买的指导，可以在一定程度上降低家长买到“问题校服”的风险。但要从根本上解决问题，必须从监管校服生产厂家的质量监管体系入手，而科技手段正是实现这一目标的有效工具。
以此前一些地方试点实施的校服监管码为例，这是在国务院办公厅印发的《关于加快推进重要产品追溯体系建设的意见》的指导下，专门用于校服品质监管的特殊二维码。通过为每一件校服赋予唯一的身份标识，实现了对校服生产、流通、使用等全过程的监管。这种监管方式不仅高效、精准，而且易于操作。家长只需扫描校服上的监管码，就可以轻松了解校服的来源、质量等信息，从而确保校服的安全可靠。更重要的是，校服监管码还可以为监管部门提供宝贵的数据支持，帮助他们及时发现和解决问题，提升监管效能。
关于科技赋能校服监管这一点，教育部在对政协相关提案的复函中指出，鼓励有条件的地区积极运用现代信息技术手段，探索建立校服信息管理服务长效机制。这为校服质量监管融入更多科技力量提供了思路和现实支持。然而，政策的制定只是第一步，关键在于落实。地方有关部门应积极响应国家政策要求，加大校服监管码等科技监管手段的推广力度，让更多的学校和家长受益。
当然，科技手段的运用并不是万能的。要想真正发挥科技在校服监管中的作用，还需要建立健全相关的配套制度。比如，要建立校服生产企业的信用评价体系，对违规企业进行严厉处罚，甚至将其列入“黑名单”，让其付出应有的代价。此外，还需要加强对家长的宣传和教育，避免家长一不小心掉入“问题校服”的陷阱。
简而言之，校服监管不妨善用科技力量。科技赋能校服行业监管，是一次监管方式的革新，更是一次教育理念的升级。让我们以科技为翼，以制度为基，共同守护孩子们的校服安全。相信随着科技加持的深化与政策不断优化的双重驱动，校服管理将迈向新的高度。
（作者系媒体评论员）
