近日，《中国青年报》教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷，了解职业院校学生的就业意向。该调查问卷共收到有效问卷26596份，问卷结果显示，超过六成的受访职业院校学生不愿选择当“蓝领”。多位职业院校教师发现，“去工厂化”“去基层化”的就业趋势愈加明显，新兴的电商类岗位受到职业院校学生追捧。（10月11日《中国青年报》）

　　职业院校学生普遍不愿当“蓝领”，其实不是本次媒体调查得出的新结论，而是长期存在的老现象。参加过校园招聘会的人，可能会有这样的记忆：学生在互联网等大公司的招聘台前排着长长的队，而在制造业等企业招聘台前应聘的却寥寥无几。从我们身边来看，毕业后未选择进入工厂、工地、车间等一线基层岗位的职业院校学生大有人在，他们普遍喜欢新颖的、光鲜亮丽的工作岗位。

　　那么，职业院校学生为何不太青睐“蓝领”？有学生认为，在一线基层岗位工作枯燥单一，比如整天只能跟一群“哑巴”机器打交道，交友圈子太窄；有学生认为，制造业等基层工作环境差、工资低且前景不好，可能会把自己一辈子的锐气都磨没了，躲在那个地方熬年头，只会感受到安稳；还有学生觉得，工厂、工地、车间等的工作劳动强度大，却很难在工作中获得成就感和荣誉感……

　　无论哪种原因都表明“蓝领”对职校生的吸引力都不够。就像当初职业教育对这些学生的吸引力不够一样——“一流学生进重点，二流学生上大本，三流学生进职专”的说法就道出职业教育的尴尬，职业院校只是一些学生作为考不上本科院校的“备胎”之选；毕业后面临就业选择，他们也就将“蓝领”作为“备胎”。说穿了，不仅职业教育的社会认同度不高，“蓝领”的社会地位也低。

　　要破解职校生不愿当“蓝领”，除了彻底扭转职业教育的社会偏见——近年来我国已将部分职业院校升为本科，提升办学质量，以吸引学生报考；还要大力提升“蓝领”的工作待遇和社会地位，加快基层岗位转型升级，改善就业环境，使“蓝领”拥有上升通道。虽然有的“蓝领”已端上“金饭碗”，但绝大多数的待遇不尽如人意，宁做“小白领”不做“大蓝领”，需从总体上提升这一切。

　　职业院校也要为改变学生不愿当“蓝领”努力。一方面，要配齐师资力量，加强资源投入，让人才培养回归技术培养，注重培养学生运用知识解决问题的能力，注重培养学生的创新力和创造力，为社会培养大量符合市场需求的应用型人才。当学生所受的职业教育务实致用，毕业后选择离开的应该会少一些。另一方面，要培养学生对职业和技术的热爱，有兴趣才会钻研，成为高技能人才。

　　制造业是立国之本、强国之基。全社会都应为制造强国的发展提供技工力量。有论者说得好，一个职业分工合理的社会，不仅需要学术型人才，更需要大量技能型人才。一位“大国工匠”打了个比方：好比社会是一台精密的仪器，如果每个零件都正常运转，机器的性能就会稳定；但如果只有极个别的运转好，有的零件不停更换，那机器就做不到高效运转。