今年1月底，百色实验小学教师蒋某因学生家长在殡仪馆工作而孤立学生一事，引发各方关注。对这一事件，新闻频道也进行过追踪报道。近日，教育部曝光了近期督促地方和学校查处的6起违反教师职业行为十项准则典型案例，其中1起案例的当事教师就是该名教师蒋某。

　　近年来，教育界屡屡出现各种奇葩事件，价值观取向出现偏差，给学生贴上身份标签，凡此种种，让学生很受伤，可见，教育一旦跑偏，后果非常严重。

　　从某种程度上说，学生家长的身份与学生学习之间没有必然联系，作为老师，只要精心带好每一个学生，真正做到尽心尽职，就是一名称职的护花使者，才能让每一个孩子公平竞争，不至于输在起跑线上。

　　曾经看到过一篇报道，说的是某学校刻意搜集打听每个学生家长信息，只要是当官的抑或是大老板，孩子在学校就会受到特殊照顾，这种身份歧视，扭曲了教育的根本目的，部分孩子优越感明显，而另一部分孩子则很自卑、很压抑。

　　就百色实验小学一名学生受孤立来看，就因为该学生的家长工作在殡仪馆，老师可能觉得晦气，于是敦促其家长换工作单位，一计不成，又心生一计，故意孤立孩子，甚至动员全班学生集体歧视，这名学生受到的打击可想而知。

　　社会只有分工不同，并不存在职业等级上的差别，恰恰相反，那些工作在社会最底层的民众，比如殡仪馆、环卫所等单位的工作人员，他们的工作虽然辛苦，但是必不可少，如果他们受到社会歧视，谁愿意去干？因此，对于家长在殡仪馆工作的孩子，我们更应该一视同仁，孩子与家长都应该受到尊重，如此才是社会应有之义。

　　教书育人，这是老师的天职，搞身份歧视不得人心，这样的老师就该被清除出教师队伍。