开学第一课也是家长反思课

　　本周，长沙市中小学正式开学。各学校以丰富多彩的形式上好了“开学第一课”。如何为孩子们“减负”成为新学期的一大亮点。其实，把每个学期的“第一课”连接起来，恰好可以组构和折射我们社会的教育观和孩子的成长观。

　　一个人是怎么成长的？这个问题很复杂。因为人的成长不只包括身体的长高，也包括心智的健全，更包括知识层面和解决问题能力的完善。这是一个漫长的过程，会存在各种各样的影响因素。

　　在我看来，尽管过程复杂，但教育至少要解决两个基本问题：其一是要让孩子打心底明白，人为什么要读书；其二是如何培养孩子长大成人，应对现实生活的考验。几乎每年都会谈及的减负话题，正与这两个问题有关。而其对应的两个主体，正是学校和家庭。

　　谈及学校，我们就要言及教育改革。这里有个很重要的原则，那就是教育改革必须循序渐进。因为事关教育的改革不容出错。否则，它就可能毁掉一代人。我们不能随便拿任何一代人的青春做试验。这也决定着，在教育这个领域，很多改革只能顺势而为打补丁，并且很难一蹴而就或者取得药到病除的效果。正因如此，我们出台的减负措施，也很难毕其功于一役。

　　在这种背景下，家庭发挥怎样的作用十分关键。一个孩子的生长环境里有多少精神营养，将决定其未来的人生。毫不夸张地讲，推动摇篮的手，不仅影响孩子的命运，而且影响国家和社会的发展前途。一般而言，一个家庭，父母的价值观念正确，孩子的辨识度就会越来越高。前年，走上哈佛大学毕业典礼演讲台的中国大陆第一人何江博士回乡探亲，他在就读过的宁乡一中和南田坪中学做励志演讲，分享了自己的逐梦之旅。他说，父母是地道的农民，他一切成就的起点，正在于他的父母引导他从小就树立了“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”的好理念，但朴实的父母从没有给他做过不必要的加法。

　　现在，我们很多父母似乎偏重于给孩子取经和加码，却忽视了自己素养的提升。为了孩子上名校，他们抢购学区房；为了让孩子开眼界，他们咬着牙送孩子留学……这就导致，家长自己累，孩子跟着累。有的父母为此纠结而痛苦：花了大把的钱，却不知是否有意义；不花吧，又觉得对不起孩子，心里更不踏实。于是，有人在朋友圈撰文抱怨——“月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假。”这就好比，听别人说贴门神能驱鬼，于是自己也贴，最后反而吓得自己睡不着觉。尽管，不排除贴门神的过程中，自己有心理安慰的功效，但经历这个惊吓的过程，图的又是什么呢？家长想让孩子成为怎样的人，自己就应先成为怎样的人，这样孩子才能“青出于蓝胜于蓝”。在教育领域，或许用钱能解决的问题并不是真正的问题。

　　要知道，最好的学区房就是自家的书房，最好的见识是父母对教育的认识。教育就该关注人与人生的关系。归结起来，就是要明白什么是人、怎么做人、做什么样的人这三个问题。

　　现在家长都说孩子竞争压力大。很多家长因为孩子而陷入过度的竞争焦虑中。以至于10多岁的孩子都说，竞争压力太大，每天就像在沙丁鱼罐头里乱撞。没错，人生是一条单行道，只有对梦想寤寐求之，好学上进，苦练内功，方可大成。但是，我们不能迫于外界的压力而逼着孩子产生加速度，忘了人生的意义和幸福的内涵，忘了为何出发。否则，家长只会让孩子沉浸在“要我做”的反感中，而缺乏“我要做”的自觉性和独立性。如此，不仅减负难以奏效，最后的教育结果也可能背离初衷。

　　家长渴望孩子一路成功，一路领先，这是为人父母的本性。可人生总会有失败，谁也躲不过挫折。逼着孩子学这学那，跟风胡乱报班，就是怕孩子落后，怕孩子失败。家长要摒弃望子成龙、望女成凤愿景中有害无益的功利心态和攀比心态。就人生而言，失败不可怕，可怕的是因为过去一直成功，一旦失败就无法再站起来。从很多成功人士的身上，我们反而可以总结，有价值的失败是另一种成功。家长没有必要因为害怕孩子落后，就无视规律，揠苗助长，逼着孩子“闻鸡起舞”。

　　开学第一课也是家长反思课。今天给孩子一个美好、合乎成长规律的童年期、少年期和青年期，明天孩子就能还我们一个更好的未来。什么时候家长心态更平和了，减负效果可能就会好很多。