近日，济南某中学初一年级学生王晗（化名），为了向父母争取合理的上网时间，草拟了一份协议书，并以一张“诉状信”开启了一场没有法官的“家庭庭审”。经过半个月的据理力争，小王最终以“固定时间玩更省时间成本”的理由说服了父母，为自己争取到了每周两小时的使用手机时间。
这里不打算探讨“父母是否应该让孩子玩手机”这个争议话题，倒是对这个孩子向父母据理力争的勇气和方式很感兴趣。一个年仅13岁的初中生，能有这种独立思考和理性分析的能力、与父母进行理论的魄力，实在是难能可贵。通过一份协议、一张“诉状”表明自己的态度，借助一场“申述”、一次“会审”捍卫自己的选择；用一个“固定时间玩更省时间成本”的理由凸显自己的逻辑。勇气可嘉，个性鲜明，思维和处理问题的方式与众不同，值得称赞。
都说父母是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子此后的价值观、人生观、世界观的形成有着至关重要的影响。面对网络时代思维活跃、情感早熟、自我意识强烈的95后、00后，家长的教育方式也应该有所改变。
首先，家长应该给孩子一定的私人空间。只要孩子为人处世遵循了基本的道德准则，就不应该过多地干涉孩子的私人生活。父母的良苦用心可以理解，但不能一味地为他们遮风挡雨，更无法代替他们成长。牢笼式的圈养方式会使一个生命失去应有的活力和搏击风浪的能力。
其次，适时地与孩子进行情感交流，增强孩子的家庭归属感。在人们的注意力被各种屏幕深深吸引的时代，父母与孩子之间有效沟通弥足珍贵。这种沟通不应采取长辈对晚辈居高临下的批评教育姿态，而应以人格平等、真诚友好、互相尊重的方式进行。这样的沟通不仅能拉近父母与孩子之间的心理距离，还能增强孩子的情感获得感。
最后，与孩子求同存异，不要一言不合就一棍子打死。随着年龄和阅历的增长，孩子会慢慢学会自己思考、选择、决策，当他对某一事物提出自己的见解时，说明他正在用自己的视角审视世界。世界绝不仅仅是大人看到的样子，简单粗暴地否决孩子的看法，不但失去了认识世界的另一种可能，也无疑会伤害孩子的自尊心和自信心，使他们独立思考的念头过早窒息。
有修养的父母应该是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”小王的家庭虽然经历了一番“官司”，但他与父母之间的沟通更加顺畅了。为人父母者都应该认识到，我们的孩子跟我们自己不一样，跟别人的孩子更不一样。培养孩子独立的人格，不妨从尊重孩子的话语权和选择权开始。
文/余艳（江西财经大学）
（责任编辑：范戴芫）
