又见中学生跳楼！到底谁的错？

　　据京华时报4月21日报道，4月13日，在河北燕郊星河皓月小区内，14岁初中生小明(化名)跳楼身亡。事发前，小明曾因作文未完成被班主任老师批评。小明母亲质疑老师教育过激导致孩子轻生，校方对此予以否认。事后，三河市警方称，小明自高楼坠亡，已排除他杀。

　　14岁的小明，正处于大好的青春年华，然而他的生命却因为这纵身一跳戛然而止，让人不得不扼腕叹息。在我国像小明这样的例子却不在少数。据北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。

　　这样的调查结果，无疑是触目惊心的。我们国家人口基数这么大，有轻生念头的中学生岂不是数都数不过来？生命如此美好，为什么有那么多的中学生想要轻生呢？如果说学生只是有轻生念头还不算什么，那每年都发生成百上千起学生自杀事件，这样的情况算不算严重？

　　这些花季少年，美好的生命都没来得及绽放就已经凋零，这到底是谁的错？

　　学校的错？

　　作为学生，每天在学校里的时间肯定更多。尤其是中学生，早上至少4个小时，下午至少两个半小时，有的学校还安排有2-3个小时的晚自习课程。而且在放学之后，还有大把的家庭作业来挤占他们的课后时间。一天下来，除去吃饭睡觉所必需的时间，他们居然都没有多少自由支配的时间！

　　学生趁年轻多学习是没错，但是学习也总得有个度吧？一天24个小时，学生们甚至都挤不出一个小时的自由活动时间！完全被学习支配着，他们会不会累？

　　在学校里，题海战术是非常有市场的。老师们认为，在大量的训练之下，学生就能更为牢固的掌握所学的知识。这样的想法确实没错，所谓熟能生巧。但是他们有没有考虑过学生的承受能力呢？每天上课占据那么多时间，他们还剩下多少时间和精力来做习题？

　　而学校和老师要怎样确定学生对所学知识是否掌握呢？考试，频繁的考试。考试对于学生来说，也是非常消耗时间和精力的。而且考试之后必然有成绩的高低，这让一些成绩较差的学生压力不小。

　　超负荷的练习量和频繁到让人麻木的考试，无疑又加重了学生的负担。更为可恨的是，有某些教师为了个人业绩或者同事之间的攀比，不停地加重练习量来压榨学生潜力。只要学生稍有让他不满的地方，非打即骂。面对打骂，很多成年人都承受不了，更何况是处于敏感的青春期的中学生？

　　家庭的错？

　　孩子们在学校压力很大，回到家之后却仍然得不到放松。很多家长都喜欢拿“别人家的孩子”来跟自己家的孩子作比较，而且自己家的孩子往往都是没有“别人家的孩子”好的。对孩子来说，这无疑又是一大压力。出于望子成龙望女成凤的心理，家长们会对自己的孩子严加管教：平时督促孩子按时按量完成家庭作业；屡屡叮嘱孩子不要出去玩，在家也不能玩；孩子放假之后也不让他们闲着，给他们报了各种兴趣班、加强班，也不管孩子的意愿。

　　孩子是人，不是机器，他们有血有肉，有感情有梦想。但是学校和家庭完全不理这些，活生生把他们逼成了学习机器。一句“一切为了孩子”，是他们最好的理由。

　　学生自己的错？

　　现在的中学生，绝大多数都是独生子女，在家庭中享有绝对的“最高地位”，是家里的“小皇帝”。爷爷奶奶外公外婆对于自己的孙子，那是有求必应，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母或许会稍微严厉一些，但是他们有着父母的父母撑腰，又怎么会怕父母偶尔的怒颜呢？于是，这样的家庭环境就养成了他们以自我为中心的性格。然而拥有这样性格的他们，在进入学校之后，遭受到了非常大的打击。巨大的学习压力，学校里种种的不如意，一下子就充满了他们的内心。而且还没有长大的他们，没有成年人的忍耐与自我调整，想不开之下就干脆有了轻生的念头，死了也就一了百了。这样状态下的他们是很危险的，只要再稍微受一点刺激，他们就有可能在冲动下做出轻生之举。