贵州省从江县下江镇高坪小学，151个住校生挤在几间活动板房里。其中一间是教室兼寝室，前半部是课桌，后半部是上下铺。4张床，每张床挤两个人，可以睡8人。但男生有12名，开学时大家抽签，抽到的住床上，抽不到的睡课桌。即使这样，孩子们却开心地说：“现在的住处比原来宽敞多了。”（6月25日新华社）
搜索从江县的新闻可以发现，去年1月有报道称，从江县三年来教育投入年均增长三成半；今年2月也有报道称，从江县在今年拟办的“十件民生实事”中，把优先发展教育事业排在首位，将继续压缩行政经费的5%增加对教育的投入。作为一个国家级贫困县，从江优先发展教育事业本值得称道。可从寄宿生抽签睡觉来看，所谓的“教育投入年均增长三成半”与“优先发展教育事业”，是否只是账面的光鲜数据？颇值得怀疑。
寄宿生抽签睡觉，至少从侧面折射出学生宿舍、床位等教育基础设施是何等落后。教育基础设施严重匮乏，与办学规模与教育发展的需求不相适应，会严重制约教育教学的有效开展，制约教育质量的提升，甚至可能威胁到学生健康成长——有专家早就提醒，学生长期趴在桌上睡觉，易引起腰背部疼痛，导致脊椎变形。若真要优先发展教育，应该优先搞好教育基础设施建设。基础设施之“皮”不存，教育教学之“毛”焉附？
可以说，寄宿生抽签睡觉，“抽”了教育基础设施不足的脸。随着“抽签睡觉”被媒体曝光，高坪小学的学生宿舍、床位不足等问题，相信会引起当地高度重视，并快速解决。但是，更多贫困落后地区存在的教育基础设施滞后问题，是不是也要等到媒体曝光后才能受到关注？
今年5月，教育部发布通知，要求全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，不得将资金、资源向少数优质学校集中，打造“豪华校”“重点校”。要发挥教育督导作用，把全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件督导，作为促进当地义务教育均衡发展、提升教育公平水平的重要内容，一年至少督查两次。期待此举能倒逼地方政府在教育投入方面，不重账面投入，更重实际效果，以终结“抽签睡觉”这类怪胎。
（责任编辑：武晓娟）
