过去只知道有“讲课”“听课”“上课”“下课”，后来知道还有“蹭课”“翘课”，再时髦一点的知道有“慕课”，但它不再是动词，而是名词了。新近冒出一个“替课”，让人大跌眼镜。所谓“替课”，就是有偿地“替人上课”，替喊到、替上课、替做笔记、替写作业……一条龙服务，明码标价。打开国内多所大学百度贴吧，只需站内搜索“替课”二字，寻人替课和代人上课的帖子就会源源不断地涌现，连一些985和211高校也出现此等怪事（4月1日新华网）。
要吸收知识，就必须自己听课，找人“替”自己上课，就像找人“替”自己吃饭一样，要长肉也只能长在别人身上。“替课”完了，难不成还有“替考”？如果有“替考”，干脆来个“替读”，呆在家里根本不必挪窝，找个人就能“替”自己把大学给读了；如果没有“替考”，那么，岂不说明，大学的有些课，不需“听”却能照样“考”。若真有这样的课，还要老师干嘛？还要大学干嘛？还有必要进大学吗？
找人“替课”的人似乎都有一些理由：有的说是遇到急事偶尔找人“替课”，因为花20几元钱“租人上课”，在他们看来，远比走程序请假来得方便……问题是真有急事，偶尔请假，断不会有太复杂的程序，一旦复杂起来，很可能是因为事并不急，而且也绝非偶尔。高年级的学生则因找工作、实习、创业，需长期找人“替课”……问题是找工作、实习和创业，怎么就不能往后挪几个月？如果大四面临的问题，大三、大二就遇到了，难道需要“替课”几年不成？至于修双学位，说是课程多，又都撞在晚上和周末……问题是这样的学位也许本不该修，因为没有兼修的条件，“替课”修来的学位，其实是假的。
对高等教育的非议集中在教学质量上，“替课”的兴起，点中了高等教育的死穴。成绩是你的，知识是别人的，这样的成绩居然能被学校认可，大学的成绩还靠谱吗？大学开的课，听不听都可以，老师只管讲，不管学生是不是坐在下面听，这样的课，还有必要再开吗？课都可以不听，找人“替课”，都不影响毕业，不影响拿学位，这样的毕业证书和学位证书，还有含金量和可信度吗？说它是高等教育的死穴，因为这个问题不解决，大学就没有继续办下去的必要，大学也就没有再读的必要。
有人认为，“替课”现象只反映了大学课程安排不合理，尤其是双学位的课程设置，需作调整；只反映了“满堂灌”的教学方式有问题，需要教师认真反思；只反映了高校对社交平台的管理有问题，应该切断“替课”的联系渠道……其实，最根本的问题是，能否实施宽进严出，没有获得货真价实的知识和能力，就无法毕业，如此一来，看谁还也敢找人“替课”？要解开高等教育的死穴，别无他法。
（责任编辑：周姗姗）
