近日,上海市教委将全面启动上海话教育体验试点，今年先在20所幼儿园的课间游戏时使用上海话交流。根据国家规定，学生上课时间必须使用普通话，因此，这些幼儿园将尝试在课间游戏时间推荐使用上海话进行交流，希望通过这种方式让孩子们从小习得上海话。
让四五岁的小朋友在幼儿园里通过做游戏、唱童谣等活泼有趣的方式学说上海话，这或许可以给我们大家以及孩子们的家长提个醒儿：学说方言也很有意义。对在上海出生的孩子或老家在外地、现在和爸妈一起在上海生活求学的孩子来说，学好普通话固然很重要；学说上海话，让孩子们熟悉乡音，记得乡音，从他们“牙牙学语”的最佳时期抓起,也是不错的一个选项。
应该承认这样一个事实，在大多数地区，普通话比方言更便于交流；学说普通话要比学说方言更为重要，学说普通话的相应安排，也应该放在学说方言之前.这一点，应该能让大多数人所理解和欣然接受。如今，上海市教委试点在幼儿园里安排一些学说方言的活动，应该被视为是孩子们语言习得的一种补充，而不应该是语言习得的主要安排；更不能因此削弱孩子们学说普通话。不能喧宾夺主、主次错位。
笔者以为,让幼儿园的孩子们学说上海话，最好、最有效也最有趣的方法，不是让老师说一句“标准的上海话”，孩子们跟着学说。而应该以学唱上海话童谣、儿歌或做一些穿插着上海话的游戏为主。让孩子们在游戏和娱乐中，轻轻松松、快快乐乐地学会了说上海话，应该是学说上海话的最佳路径吧。
这些年来，有些语言学界的专家或热心人士为如今上海的很多小朋友说不出一口“原汁原味”的上海话而忧虑，以为上海话的传承发生了危机。甚至有专家断言，如果现在还不从小朋友开始抓上海话的学习与推广，那么，等这一代小朋友长大后，就彻底失去了学说上海话的最佳时机，就再也不会说上海话了，由此上海话就可能从这一代孩子开始中断，渐渐地从上海销声匿迹，成为“消亡了的方言”。笔者以为，这些分析和预测,恐怕是一种杞人忧天。对上海话的今天和明天，是大可不必如此悲观的。
（责任编辑：周姗姗）
