劳动没有高低贵贱之分 用技能证明“行行出状元”

2021年10月18日 15:40   来源:中国经济网   

  新闻背景:

  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》),提出了加快构建高质量职业教育体系的方向、时间、任务和实施办法,对职业教育的发展具有划时代意义。

  解决技能人才供需矛盾

  人力资源和社会保障部的统计显示,我国技能劳动者占就业人口总量的26%,从整个就业和经济发展需求看,我国技能人才总量仍然不足。在很多面向制造业的职业教育学校,2021届毕业生早在去年就已落实了就业去向,一毕业就可转正,有的企业甚至会提前两年到学校预定毕业生,技能人才供需矛盾由此可见一斑。【详细

  2019年,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”与普通教育相比,职业教育在培养目标、育人方式等方面有着自己的特点,提高职业教育发展质量需要遵循技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养规律,以岗位需求为导向,以实践能力培养为重点,促进教学过程与生产过程对接,严把教学标准和毕业生质量标准两个关口,努力满足不同地区和不同业态对技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的差异化需求。【详细

  构建现代职业教育体系

  职业教育培养什么人,未来将有三个侧重方向。一是围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,为先进制造业、新能源、新技术的生产一线培养技术指导、工艺管理和运营维护等专业人才;二是从增加人民生活幸福感的角度,加快建设学前、护理、康养、家政等一批社会发展紧缺的专业;三是改造升级一部分钢铁冶金、轻纺制造等传统专业,淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业。【详细

  《意见》还强调了各学段普通教育与职业教育的渗透融通,提出在普通中小学即实施职业启蒙教育,并推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。这些举措,无论对中小学生的兴趣培养及职业规划,还是对职业教育吸纳更多优质生源都大有裨益,也为《意见》提到的“职教高考”奠定坚实基础。【详细

  鼓励企业参与一举多得

  《意见》提出的切实鼓励社会力量尤其是企业参与办学,引起社会各界关注。如何构建起政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局,需要通过产教融合办学、校企合作办学来实现,这也是形成高水平技能人才培养方式的关键一步。根据政策安排,各行业龙头企业可以与职业学校合作,深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。【详细

  鼓励龙头企业参与举办职业教育一举多得:一是促进技能型社会建设全面推进,补齐职业教育短板,到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成不是梦;二是推进不同层次职业教育纵向贯通,深化教育教学改革迈出坚实一步,服务全民终身学习的多层次教育百花齐放;三是产教良性互动,从源头为用工潮汐开良方,尤其是劳动密集型行业用工荒问题将得到根本性解决。【详细

  (以上综合人民日报、经济日报、证券日报、广州日报)

  微言大义:

  @可可人物:只要能体现出自己的价值,就是正确选择。

  @喝养乐多的欣欣:希望所有的职业都可以被平等对待。

  @平凡而且幸福:行行出状元,每个人都好好努力。

  @我是谁:让技术工人有尊严、有地位。

  @有相道:收入和待遇提高了,自然有人去学。

  中国经济网编后语:

  职业教育是通往成功成才大门的重要途径。职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通,职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广,职业教育的竞争力和吸引力就会大大增强,并更好地发挥人才“蓄水池”功能。进一步说,现代社会的内生秩序来自社会平等,当“只有分工不同,没有高低贵贱”既有现实的机制保障,又成为大多数人的一种信念,才能真正实现“行行出状元”。

  回顾:往期“经”点热评 

(责任编辑:年巍)

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劳动没有高低贵贱之分 用技能证明“行行出状元”

2021-10-18 15:40 来源:中国经济网
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