新学期到来，针对学生在课堂上使用智能手机、平板电脑等问题，广州市已有部分学校推出了系列举措，有的学校以扣除学分的方式，对手机使用加强管理；有的学校则根据家长反馈来决定后续处置。虽然宽严有别、标准不一，但对过度使用手机给学生课业和视力造成的危害，无论是家长和学校，都有了较为统一的思想认识。
近年来，随着智能手机的大量普及，由此产生的问题日渐凸显。比如，手机功能日益强大，在为更多游戏提供运行平台的同时，也带来了游戏成瘾的烦恼。特别是由于携带方便，手机游戏往往更容易占据人们的碎片化时间，随时随地、触手可及的游戏方式让很多人都欲罢不能。另外，手机应用日新月异，视觉性和社交性进一步强化，不仅产生了较强的用户黏性，也让不良信息的传播变得防不胜防。对于自控力、辨别力还不成熟的青少年来说，不加限制地放任手机使用，除了影响学生课业，更为其世界观、人生观、价值观的塑造增添了太多不可控因素。毕竟，智能手机个头虽小，可联通的却是整个虚拟世界，想让孩子畅游其中，还得以切实举措设好防护、扎紧滤网。
禁止手机入课堂的系列举措虽说由校方主导，但实际管理中，还需要学生、家长的多方配合。一方面要通过耐心教导，让学生明白学校初衷，帮助其自觉克服手机依赖。另一方面，管好了校园，家庭也不可放松。对于手机使用的课后管理，学校还要同家长加强合作，提供指导。当然，这些措施的制定实施，必须结合实际、因地制宜，避免给孩子与父母的正常联系带来影响。比如有的学校虽然禁止学生使用手机，但仍会以发放IC电话卡的方式，保证学生与父母的沟通。相信随着管理措施的不断完善，过度使用手机的问题会在师生家长的共同努力下得到更好地解决。
（责任编辑：李焱）
