近日，一场特殊的庭审在云南省怒江傈僳族自治州兰坪县开庭，因为该县啦井镇有5名未成年人辍学，当地政府将辍学者的家长告上法庭，要求他们立即送孩子入学。
保证每一个未成年人完整地接受义务教育，当然是全社会应该为之努力的目标。但是，单纯的道德谴责解决不了问题，有时候，甚至法律的审判也不会是问题的终点。这个世界的复杂性就在于，你必须设身处地地进入事件现场，代入当事人的角色，才能体会到一个看似简单的问题背后，有着怎样的千头万绪。
云南省兰坪县地处滇西边境，是云南省27个深度贫困县之一。当地农民的经济收入微薄。有辍学者的家长在接受采访时表示，“每年经济收入是没有”、“她也不想读，成绩也不好”。假如孩子的成绩又不好，看不到升学的希望，那么，早婚、小小年纪外出打工，便成了“看上去更美”的选择。
《中国青年报》曾发布一份调查数据称，近年来农村青少年的辍学率在反弹。在农业部2003年的调查中，农民子女义务教育阶段的辍学率平均为10.7%。到了2013年，根据国家统计局的数据，农村初中生的毛辍学率达到15.5%。这意味着，每6个农村初中生里，就有1个辍学。
他们为什么辍学？“认识不到教育的重要性”当然是原因之一，可为什么认识不到教育的重要性？必须要承认的现实是，对他们来说，仅仅依靠教育，确实帮助不大。对于城里的孩子来说，学费、生活费从来不需要纳入考虑范围，他们焦虑的只是考一个好大学还是差一点的大学。但对于这些孩子来说，整个家庭的柴米油盐却早已盘算得一清二楚，他们面临的选择只是读完初中再打工还是马上就打工而已。我们常说，教育是阻断贫困代际传递的有效途径，但义务教育的功能，更多的还是托底，对贫困子弟来说，很难以此实现“人生逆袭”。
今年9月，美国斯坦福大学教授罗斯高在一场演讲中提到，在他参与的一项初中生IQ测试中，西部某些省份有50%到60%的学生IQ偏低；另外，有63%的贫困农村的孩子没上过高中。他认为，根本的问题是这些孩子小时候没发育好。如果真是这样的话，即使完成了义务教育，这部分孩子的竞争力仍然很弱。
教育的问题，也许不能仅仅从教育上来看，更不能仅仅保证了入学率就万事大吉。根据《未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利。可是，如果未成年人自己也不愿意上学呢？
《中华人民共和国义务教育法》规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这个“保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，恐怕也不是强制性地把他们赶进学校那么简单。至少需要同时要考虑的是，在这些孩子就学期间，能解决他们家庭经济的后顾之忧吗？在他们完成义务教育之后，能帮助他们找到工作嘛？在他们的成长过程中，能看到知识对人生的重大影响吗？
教育不一定能让每个人都成功，但一定要让人看到希望。而让人持有希望，则是一个系统性的工程，需要加强社会保障、加强扶贫力度、打造更好的经济环境、创造更多工作岗位等等方面一起发力。通过起诉家长来保障入学率，固然能暂时地解决问题，但最根本的问题，还是学生和家长要有求学的欲望。否则，今天复学了，明天又辍学，怎么办？
（责任编辑：李焱）
