6月5日，一则关于“心寒！成都一高中毕业照：领导老师是P上去的”的消息在微博上疯传。这些微博中附带的图片显示，照片是成都市龙泉中学校高2014级某班毕业留影，照片上的时间是2017年5月，照片中具体班级及师生面部被马赛克模糊掉了。（6月6日未来网）
艰苦的高中学业完成了，难得的校园生活结束了，照一张珍贵的师生大合影，是几乎所有毕业生期待和激动的事。但照片出来后，领导和老师的形象竟然都是P上的，这让有的学生深感尴尬、有的学生很觉痛心，有的学生甚至直呼“这也作假”，想必好端端的毕业心情或许会因此而破坏，美好的校园感觉或许会因此留下不圆满的记忆。
以普通学生的观点来看，当然希望这些辛勤的领导和老师一起合个影，留下一份难得的记忆和念想，这样的要求和期待其实并不过分，作为学校的领导和老师就应该充分理解毕业生们的心情，尊重学生的良好意愿，尽量安排和协调好时间与学生们来个合影，既能体现出师生间的亲密关系，也为学校留下一份珍贵的档案资料。但这所学校的领导和老师并没有全部参加学生合影照，显然会让一些学生感到失望和遗憾，这也多少有失领导和老师的风范。
就算领导事务忙、老师教学忙，不能参加和学生们的毕业合影，我想他们也会给予理解和宽容。既然没有参加毕业合影，又何必要把自己的形象P上照片？这是想标榜自己和学生打成一片、很关心学生，还是说明自己给学校作了贡献、桃李满天下？这样的想法固然不错，但前提要有这份真情实意、要舍得拿出时间和精力，真正坐在学生面前，而不是身在学生之外、形在照片之中，公然在学生面前摆个花架子来造假和欺骗，这样只会给学生传递出虚浮、空乏的办事套路和虚假、伪善的处世哲学，进而对他们人生观、世界观和价值观的形成产生不利影响。
何况，领导和老师们只参加精英班的合影，而忽视普通班的合影，不管是有意为之还是无心之错，客观上会传导出教学的等级观念和不平等思维，甚至涉嫌教育歧视和教育霸权，会给更多的普通班学生带来心灵伤害和情绪影响，也会给他们未来的人生道路蒙上阴影和烙印。
所以，小小的PS技术，虚假的领导老师形象，“糟蹋”的不仅是一张毕业合影照，更是“糟蹋”了学生对校园、领导和老师的美好印象，“糟蹋”了学生对社会、对人生、对未来的美好感觉，也“糟蹋”了教育的真谛和师德的灵魂，可谓因小失大、悔之莫及。
（责任编辑：范戴芫）
