“售书加分”是在挑战教育公平

　　眼看期末考试时间将至，宜宾学院部分选修了申论课的同学陷入纠结之中。主讲申论的老师郭五林前不久在群里发布通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书期末考试时加平时成绩5分，每人最多可以加20分，也就是买4本书。此举引发部分学生质疑和不满。（12月19日《成都商报》）

　　从报道中可以看出，这个“售书加分”的郭老师，是宜宾学院研究申论的专家。同时，该学院开设的申论选修课正由郭老师上，并使用他编撰的《申论三级飞跃法》。按说，学生选修了郭老师的申论课，也就意味着认同了他编撰的教材，为什么他还以加分方式去刺激售书呢？

　　其实这个问题很好回答，说白了，郭老师这样做就是为了多售书多获益。一个最不耻的例子是，他为达到这一目的，已任性到售4本书可加20分的程度。如果说售书1本加5分是小任性的话，那么售书4本加20分就是大任性。这一几近无底线的“售书加分”，是在严重挑战教育公平。它导致的恶果，不仅伤害到选修了申论课却没购买此书的学生，同样也会伤害为加分而购买此书的学生。原因很简单，这5至20分的加分悬殊，足以让一个学习还好却没购书的人挂科，又足以让一个学习糟糕却有4本购书做保驾的人过关。由此可见，这“售书加分”出的不公平，不仅伤及学习好的学生，也在坑害学习不好的学生。最终的结果是，让这一加分水分冲走真才实学，造就滥竽充数。

　　现在需要追问的是，一个选修课老师哪来这么大的任性？就算“售书加分”是他的个人行为，又是谁交给他随意加分的权力？这才是本事件需要弄清和问责的地方。