2012年，范天学妻子椎尾滑脱，曾先后两次到重庆做手术，他本应陪同治疗，为了不耽误孩子学习，妻子刚出手术室还在重症监护室，他就离开妻子，回到学校继续上课。范天学对待妻子如此“无情”，但妻子并没有任何埋怨，“我叫他把娃儿教好，我自己能扛住。”直到现在，每每提到此事，范天学也是一脸愧疚，“孩子们的学习不能耽误，那时候又没有老师来代课，我只能狠心离开。”虽然如此，但范天学直言并不后悔。（7月12日华龙网）
这是一篇赞扬大山深处很受学生爱戴的范天学老师的新闻稿。华龙网原标题是《扎根大山38年的老教师，他为了村小的学生“抛下”重病妻子》，网易转载时标题改为《老教师扎根大山38年，为了学生“抛下”重病妻子》。原标题突出“‘抛下’重病妻子”，似乎想以此烘托范天学老师对教学工作的恪尽职守、对学生学业的认真负责，以便彰显老教师高尚的敬业品质和光辉的奉献精神。转载媒体也保留了“‘抛下’重病妻子”，以示认同原作者的表达意图。
就职业生涯来讲，人生大概只有一个“38年”。范天学老师确实是非常了不起的坚守农村的好教师，他获得国家教育部第一届烛光奖，是名副其实，实至名归。然而，媒体宣传范天学老师的光辉事迹时，不宜为了突出某一方面而顾此失彼，给读者产生负面质疑。譬如，范天学老师爱生重教是值得我们大家奉为楷模认真学习的，但“‘抛下’重病妻子”显然就不值得弘扬学习了。即使为了爱生重教的高尚目的，“‘抛下’重病妻子”也未必合情合理合法。
“‘抛下’重病妻子”是不合情的。一日夫妻百日恩，百日夫妻似海深。如果妻子患的是常见病，预知没有什么重大危险，那么让妻子自理，自己赶去学校上课，是正常的安排。既然妻子两次到重庆做手术，刚出手术室还在重症监护室，丈夫离开妻子就有不小的风险。只有状况严重、病情还没稳定，才会被安排在重症监护室。倘若病情突然反复，发生重大恶化，身边没有人照顾怎么行呢？生命只有一次，失去生命无法挽回，这比赶到学校上课更重要。
“‘抛下’重病妻子”是不合理的。既然妻子刚出手术室还在重症监护室，学生的课却需要有人上，解决这个矛盾并非没有其他办法。一是可以向上级教育管理部门的领导汇报，请临时安排其他老师来代课。二是即使教师人手很紧，抽不出人来代课，也可以请示领导临时调课，让学生放假，然后利用周末来把课程补上。“‘抛下’重病妻子”也是不合法的。婚姻法规定夫妻之间有互相扶养、互相照顾的义务。如果因为没有亲人料理，重症监护室的妻子发生不测，身为丈夫的范天学当负法律责任。
总之，为了回到学校继续上课，“抛下”还在重症监护室的重病妻子，有违做人的基本伦理，是不宜倡导的做法。
（责任编辑：邓浩）
