1月28日，在柯桥区中心幼儿园上小班的彤彤，放学回家带回了一封信，说是园长妈妈给的寒假礼物。拆开这封信一看，彤彤的妈妈立马就“晕”了。“这又是图画，又是数字，又是字母的，难道是传说中的火星文。”彤彤妈妈将背面的翻译文打开，这才看懂了意思。（2月1日《绍兴县报》）
浙江省特级教师、区中心幼儿园园长陈宴，用图案写信这样特殊的方式来对孩子表达祝福与期望，应该说初衷是好的，但是通篇图案替代，不仅孩子看不懂，就连大人也是不知所云，这种“图案写信”代替语言文字，只能自己看得懂，就是打哑谜，实际上就是“现代天书”的对牛弹琴。如果没有在背后“译文”是神仙难猜的“火星文”。
如果是春节为了哄孩子们开心，作为娱乐，让孩子们“猜一猜”，也能增加一点乐趣，但是如果把这作为园长给小朋友的信就有点望文生义，牵强附会，制造麻烦。幼儿园的孩子们希望简单，一目了然的儿童语言，他们看不懂信的内容是什么意思可以回家问家长，而家长看不懂也就失去了信的意义。
幼儿园园长给孩子们的信，实际上是一种慰问信，表达对孩子的慰问和新年的祝福，以及寒假期间注意事项。本来完全可以用文字方式，简单明了，孩子们和大人一看就懂，而用图案写信通篇无字，让人看不懂，是在制造麻烦，快乐不需要弯弯绕的添加，祝福贵在用心，春节慰问信不是猜谜，尤其是寒假注意事项，更应该是好懂易记，图案写信让人一头雾水，图案替代文字纯粹就是自娱其乐。
幼儿园园长图案写信，只能当做一次娱乐，不能作为一种仿效的版本。给孩子们的新年礼物应该用心书写。如果幼儿园园长真的是为了“用专业的视角来引导家长，让家长也能有机会去读孩子的语言，学会慢慢走近孩子，理解孩子”，那么不妨将文字信作为“写在前面”的“卷首语”，把“图案信”放在信的背面，做些文字说明，让孩子们来认真揣摩“图案信”的好玩乐趣，从中感受到园长妈妈的良苦用心。“图案写信”不宜提倡。
（责任编辑：李焱）
