王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是昨天福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是该老师班上的学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，故事离奇并有“打胎”细节，难以想象是出自一名三年级学生之手。（1月8日《海峡都市报》）
刘昌海：乍一看“三年级孩童作文出现公主为王子‘打胎’细节”这样的新闻题目，的确让人吓了一跳，但看看作文的内容，却能让人笑出泪来。闹了半天，在孩子眼里的“打胎”，就是让医生通过用棍子打肚子的方式把孩子“打”掉。
从一方面来讲，这当然是孩子从小就接触了太多乱七八糟的信息，知道了诸如怀孕、打胎这样的词语，而从另一方面来讲，也说明我们的性教育做得还不够，孩子们对人体的生理知识还没有正确的认识。
比如“打胎”这件事情，遍布街头巷尾的人工流产广告，一个最主要的目标群体就是无知的大中学生。如果她们从小就知道，流产是多么痛苦的事情，过早性生活、多个性伴侣、多次流产可能会导致一辈子失去做母亲的机会，并大大增加患乳腺癌和宫颈癌的概率，恐怕她们在和异性交往时就会谨慎得多。
小学生一篇雷人的作文，其实正暴露出我们性教育的短。与其让孩子们从小就接触那些乌七八糟的性观念和性知识，不如性教育就从娃娃抓起，从小就让他们知道正确的生理知识。至少，在我们的女孩渐渐长大时，不至于轻易就和王子怀孕，就算真的怀孕了，也不会傻到找一个“名医”用棍子去打肚子。
戴先任：这道25分的作文题，老师给出了15分的“高分”。我觉得比较公允。这篇将公主与王子的爱情故事糅入一些社会现象的作文，是对社会现实的反映，也遵从了童话故事范式，可算是一种创新。教育正是应该鼓励学生勇于创新，而不能将作文写成八股文。这些第三者、未婚先孕等现象，早已在社会上盛行，孩子或许并不是刻意将这些“现代元素”植入故事中，但故事中美好的爱情，也就是“正能量”最终战胜了第三者，难道不正是这个社会所最需要的吗?
当然这么小的孩子不应该太早被社会上不良现象所“侵染”，但我们不可能让孩子生活在真空中，完全将孩子与社会隔绝开来。我们更应该做的，便是努力营造好的社会环境，提倡正常的伦理道德，扭转下滑的社会风气，让孩子生活在一个健康的社会环境中。
范子军：学生作文折射的某些倾向性问题，固然有必要提请社会注意和反思，有针对性地加以引导，但学生作文终究属于隐私范畴，不是笼统地提出一些现象，而是煞有介事地晒出作文手迹，虽然真实性得到坐实，却明显侵犯了孩子的隐私，不可避免给学生心理留下阴影。
即使个别小学生作文写得叫人匪夷所思，责任终究不在学生而是环境潜移默化的影响所致，该检讨和担责的是成人社会，没有理由曝光伤害学生。有道是，童言无忌，既然是写童话，孩子们完全可以根据他们所接触的有限信息去发挥想象力，各显神通去塑造、去夸张、去创新，难道只有照搬原版“王子和公主”思路才值得点赞吗？
（责任编辑：李焱）
