“公主为王子打胎” 如何看待小学生“神作文”?

2015年01月09日 14:39   来源:西安晚报   

 

  王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中,王子和公主虽然历经磨难,但最后还是会快快乐乐地在一起。可是昨天福州一位小学老师发布了一条微博,微博图片中是该老师班上的学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事,但具体情节却让人看了冒冷汗,故事离奇并有“打胎”细节,难以想象是出自一名三年级学生之手。(1月8日《海峡都市报》)

  刘昌海:乍一看“三年级孩童作文出现公主为王子‘打胎’细节”这样的新闻题目,的确让人吓了一跳,但看看作文的内容,却能让人笑出泪来。闹了半天,在孩子眼里的“打胎”,就是让医生通过用棍子打肚子的方式把孩子“打”掉。

  从一方面来讲,这当然是孩子从小就接触了太多乱七八糟的信息,知道了诸如怀孕、打胎这样的词语,而从另一方面来讲,也说明我们的性教育做得还不够,孩子们对人体的生理知识还没有正确的认识。

  比如“打胎”这件事情,遍布街头巷尾的人工流产广告,一个最主要的目标群体就是无知的大中学生。如果她们从小就知道,流产是多么痛苦的事情,过早性生活、多个性伴侣、多次流产可能会导致一辈子失去做母亲的机会,并大大增加患乳腺癌和宫颈癌的概率,恐怕她们在和异性交往时就会谨慎得多。

  小学生一篇雷人的作文,其实正暴露出我们性教育的短。与其让孩子们从小就接触那些乌七八糟的性观念和性知识,不如性教育就从娃娃抓起,从小就让他们知道正确的生理知识。至少,在我们的女孩渐渐长大时,不至于轻易就和王子怀孕,就算真的怀孕了,也不会傻到找一个“名医”用棍子去打肚子。

  戴先任:这道25分的作文题,老师给出了15分的“高分”。我觉得比较公允。这篇将公主与王子的爱情故事糅入一些社会现象的作文,是对社会现实的反映,也遵从了童话故事范式,可算是一种创新。教育正是应该鼓励学生勇于创新,而不能将作文写成八股文。这些第三者、未婚先孕等现象,早已在社会上盛行,孩子或许并不是刻意将这些“现代元素”植入故事中,但故事中美好的爱情,也就是“正能量”最终战胜了第三者,难道不正是这个社会所最需要的吗?

  当然这么小的孩子不应该太早被社会上不良现象所“侵染”,但我们不可能让孩子生活在真空中,完全将孩子与社会隔绝开来。我们更应该做的,便是努力营造好的社会环境,提倡正常的伦理道德,扭转下滑的社会风气,让孩子生活在一个健康的社会环境中。

  范子军:学生作文折射的某些倾向性问题,固然有必要提请社会注意和反思,有针对性地加以引导,但学生作文终究属于隐私范畴,不是笼统地提出一些现象,而是煞有介事地晒出作文手迹,虽然真实性得到坐实,却明显侵犯了孩子的隐私,不可避免给学生心理留下阴影。

  即使个别小学生作文写得叫人匪夷所思,责任终究不在学生而是环境潜移默化的影响所致,该检讨和担责的是成人社会,没有理由曝光伤害学生。有道是,童言无忌,既然是写童话,孩子们完全可以根据他们所接触的有限信息去发挥想象力,各显神通去塑造、去夸张、去创新,难道只有照搬原版“王子和公主”思路才值得点赞吗?

(责任编辑:李焱)

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