北京近日发布通知，今后到北京工作的外籍教师除语言类之外，须有5年以上相关工作经历，语言类“洋外教”必须持语言教学资格证。（9月24日《京华时报》）
在“升学压力”“出国动力”等因素的刺激下，越来越多的家长重视“英语要从娃娃抓起”，所以不仅是在北京，在很多城市英语教育机构都四处可见。而“洋外教”也成了这类教育机构的竞争法宝，只要学校有几位“洋面孔”，学费立马水涨船高。但遗憾的是，这些“洋外教”水准参差不齐，甚至发生过外教性侵学生的悲剧，因而加强这方面的监管，极有必要。
教育本就应有专业性的要求，正如会说中文，未必就能教中文一样，如果“洋外教”只是会讲英语，对教育方法一无所知，其教育效果可想而知。但出于竞争和成本等方面的考虑，很多民办英语教育机构在招聘外教时都是“以貌取人”，人为降低门槛，有一张老外脸就行。这些随便拉来的“洋外教”，却被包装成宣传招生的金招牌。无法鉴别外教资质、能力的学生和家长，最终接受的只能是价高质次的教育。
对“洋外教”的滥竽充数，很多家长也日益察觉，渐生不满。今年8月《中国青年报》对2000余人进行的一项调查显示，77.1%的受访者认为外教课教学目的不明、内容空洞，30.3%的受访者认为外教教学态度不负责，51.7%的受访者希望学校对外教设立明确的教学效果评价标准。
所以北京现在提高“洋外教”的准入门槛，是对民意的呼应，也值得其他城市借鉴。民办教育机构是对公办教育的有益补充，但鼓励他们发展不意味着放任。明确外教的准入门槛，是确保教育水准的基本要求，也是对学生和家长负责。
当然，从制度上提高门槛是第一步，如何确保这个门槛把浑水摸鱼的老外拦在门外，还需要持续有效的监管。现实中，不光是对外教，对整个民办学校的管理，仍存在很多不足。近年来各地民办学校发生多次恶性虐童事件，就暴露了对民办学校“重审批轻监管”的弊端。一旦民办学校通过相关审批之后，办学就高度“自由化”，不出事监管部门就不闻不问，一出事就取缔关门。这样的管理显然太过粗放。
就在今年4月，北京还发生一起英语培训机构老板卷款潜逃的怪事，让预交高昂学费的家长叫苦不迭。这背后反映的也是对民办教育机构的监管乏力。所以抬高“洋外教”的门槛之后，各学校是否都能切实履行，还需要细化的监督机制。在这方面，可以充分发挥学生和家长的作用。比如明确要求所有培训学校，将外教的资质证件等公开展示，让家长可以通过相关平台查询真伪，一旦发现弄虚作假，要有畅通的举报平台和后续的惩戒机制。
（责任编辑：周姗姗）
