"沪语训练营"是方言教育有益尝试

　　据报道，教沪语、唱沪剧，6月7日下午，由上海沪剧院开办的首期“沪语训练营”如期开幕。30位小朋友在上海沪剧院演员吕贤丽字正腔圆的沪语声中，上了沪语班第一课。（6月8日《新闻晨报》）

　　说到小学生的“训练营”，我们很多人都会想到奥数、外语、乐器。而“沪语训练营”的出现，确实让我们感到眼前一亮，觉得很新鲜。

　　应该承认，在我们很多城市，都面临着方言教育的尴尬。一些土生土长的孩子，不会说当地方言，具有一定的普遍性。有的即使会说一些方言，也常常是一口洋泾浜，不论从发音，还是从语言的连贯性来说，都显得很不“地道”。

　　的确，方言教育的尴尬，有家庭、学校和社会方面诸多原因。在家庭环境中，现在很多父母和孩子交流都习惯用普通话，很少用方言。即使一些孩子从爷爷奶奶那儿学一些方言，也因为缺乏系统性，显得零零散散。而在学校环境中，老师上课和同学之间的交流，也都是用普通话，方言更是派不上用场。因为缺乏学习与训练的机会，很多孩子不会说方言，或者发言说得结结巴巴，就不觉得奇怪了。

　　语言是文化的载体。可以说，每个地方的方言，都是一本厚厚的文化教科书。方言被忽视或者被冷落，无疑让我们感到很大的缺憾。所以，笔者认为，“沪语训练营”的出现，给了我们社会有益的启示。

　　一方面，这是对沪语规范化教育的有益尝试。据了解，这次“沪语训练营”聘请的老师是上海沪剧院的国家一级演员，不仅授课的师资力量有保证，而且训练营以小班授课，教师授课可以照顾每一个学生，并在教学过程中不断编写、改进、完善教材，从而形成了沪语培训的规范体系。

　　另一方面，方言的趣味化教学，也容易激发孩子的兴趣，更好地掌握方言的精髓。爱玩是孩子的天性，而刻板的语言教学无疑会让孩子有一定的疲惫感。所以，如何在方言教学中融入一些激发孩子学习兴趣的“亮丽元素”，承载了我们社会很大的期待。显然，沪语训练营把“沪剧”作为一个鲜活生动的语言案例，为沪语教学提供了良好的语言环境。

　　值得一提的是，“沪语训练营”的消息一传出，就引发社会关注。几次沪语训练营试听课，吸引了近千名家长带着子女前来试听。可见，方言教育只要积极引导，家长的积极性还是很高。这，才是方言教育的良性“互动”。

　　所以，笔者在想，“沪语训练营”需点赞。这样的方言教育，不妨在更多的地方多一些推广与复制。