“英语滚粗高考”，这个可以有

　　从教育部获悉，教育部将制定完成有关考试招生改革的总体方案，即将向社会公开征求意见。全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。（12月8日《新京报》）

　　当下，这教育改革犹如压在中国人身上的一座大山，不推翻不行，而人们对于高考制度的改革更是迫不及待。

　　在新闻里，人们对于教育部提到的“减少考试科目”和“不分文理科”的两项改革方案早有耳闻，因此这两个方案算不上新鲜。可是，“外语科目一年多考”这一方案绝对称得上“亮点”。对于“外语科目一年多考”其实正符合减少高考考试科目的主张，而对于它的理解，说通俗点就是让“英语滚粗高考”。

　　对于高考三大主力科目之一的外语离开高考，很多人一定感到很意外。但笔者认为，我们对于英语的离开不必深感意外。

　　其实，社会中对于减少考试科目的呼声颇高，而教育部也致力于这方面的改革。那么，既然要减少科目，势必要有取舍。不难想象，语文注重提高人的修养，况且作为国语也不可能取消。数学能够培养逻辑思维，可以提高人的认知能力。而其他文理科目，是一种对常识、理论、技能的补充，可以开阔视野。因此，惟独英语作为一种外来语言，显然无法与上述科目抗衡。所以，“牺牲”高考的英语考试是在情理之中。

　　另外，语言的学习需要相应的语言环境，而如今的学校显然难以满足条件。时下，中国人的教育观念极强，很多人也参加过高考，有人深感数学枯燥、有人感觉语文积累太难，但更多的人却是被英语所困扰。对于英语教育，往往是在应试教育的背景下进行，而学生学习英语就是死记硬背的过程，只要单词量大拿高分不成问题。正因如此，中国的英语教育也走进了死胡同，学语言为了什么？不就是能说吗？可高考英语能拿高分的童鞋又有几人能流利对话？所以，把英语从高考里划掉也是大势所趋。

　　那么，英语就这么一无是处吗？当然不是。众所周知，英语是主要的国际语言，在对外交流中被广泛使用，也正是基于此，中国才掀起了英语学习的热潮。可问题是，学习语言就是要能对话，而提高对话交流的能力最需要语言环境，而语言环境的建立更需要兴趣的培养。试想，每天大家在背单词，既不知道要跟谁说，也不知道将来能否有用，只为了能在考试中拿高分，在这种功利目的的驱使下，还怎么能激发对英语的兴趣？

　　如今，教育部针对取消英语高考广泛征求社会意见，相信很多人都会表达支持的态度，也可以说是大快人心。而一年多考的方针，也在英语学习的时间上得到了极大缓冲，也可以让很多学生在没有巨大考试压力的状态下，能够把英语作为兴趣爱好去培养。

　　综上所述，高考取消英语可谓是一箭三雕，既激发了部分学生学习英语的兴趣，也减少了大部分学生的课业压力，更提高教育人性化的程度，因而“英语滚粗高考”，这个我看还真可以有。