层出不穷的“奇葩校规”，令人思索。我们调侃校规变“笑规”之余，更应警惕个别“目中无人”的教育者随意剥夺学生权利。
学校制定校纪校规无可厚非。近可助力学校管理，营造一个有序的教学生活环境，远能培养学生的规则意识和契约精神。一个合理、完善且极具刚性的制度，无论是对学校的发展还是师生的成长，都能有所裨益。
然而，一些只图眼前管理省事的“奇葩校规”，违背了教育的基本原则，也饱受诟病。有专家认为，异化为管理权的教育权，在与学生私权的博弈中完全占据上风。君不见，在各类处罚严厉的奇葩校规面前，学生显得多么无力！从校规的制定、出台再到执行，一些校规缺乏学生的声音，平等交流自然也难以谈起。“奇葩校规”背后隐藏的真问题是，懒政的教育方式已经成为某些教育者的惰性思维。对各位不幸“违规者”的简单处理，剥夺学生受教育权的同时，违背了相关原则和规定。该给校规定个规矩了。
必须指出的是，长期以来，我们接受的许多是“是什么”和“怎么做”的教育，少了的是“为什么”的解释和引导。教育者需要淡化管理角色，强化尊重意识，由此，规矩才能立起来，方圆才可能得见。
（责任编辑：周姗姗）
