“拉手”不该成为校园舞的障碍

　　继 2007年第一套全国中小学校园集体舞因“不接地气”遭遇推广难之后，改版后的第二套校园集体舞今年在本市中小学展开试点。北京青年报记者近日发现，新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑，取消了男女拉手等肢体动作，但其推广仍然不顺利。在男女生是否应该拉手的问题上，不同人之间也有很大的分歧。（10月11日《北京青年报》）

　　第一套全国中小学校园集体舞并没有获得青少年学生的青睐，仅“火”了一年就偃旗息鼓了。记者调查发现，其原因有三：舞蹈师资短缺、学校场地狭窄、男生接受程度差。不过，笔者以为，男女生拉手等肢体动作带来的负面影响，也是不容忽视的因素。

　　首先，男女生都对第一套校园集体舞蹈中的拉手动作持排斥态度。虽然舞伴在不断地变化，但是，异性之间的拉手，还是让临时合作的男女生舞伴之间产生不自然的感觉。有很多学生都在“拉手”这个动作上作弊，将手缩在袖子里，并没有真正拉手。

　　其次，不少家长也对校园舞中的男女生“拉手”表示了担忧：双人舞让男女生之间有了身体上的接触，每天跳舞搂搂抱抱，容易引发早恋。可以说，这样的担忧很有普遍性，它造成了家长对第一套全国中小学校园集体舞的消极态度。

　　学生舞蹈中不愿“拉手”，是因为他们在现实的生活中不愿拉手，这源自于学校、家庭以及社会的“男女有别”的性教育的误导。其实，男女生之间的拉手是正常的行为，但它被家长、老师赋予了过于复杂的内涵，以至于孩子们不敢随意“拉手”。作为家长，我们很早就告诉孩子男女之间的差别，给孩子以性别教育，这本无可厚非。可是，这个性别差异过于严肃与浓厚，以至于在孩子们心中形成为了一种扭曲的性别距离。

　　男女生之间应该有正常的“拉手”。无论是家长还是老师，多应该主动地给男女生提供“拉手”的机会，让他们知道：“拉手”只是正常的接触，没是什么问题，更不该成为校园舞的障碍。孩子们需要正常的异性接触，包括一起“拉手”。现在，一些中学为了杜绝学生早恋，指定出要男女生保持多少多少米的距离，这样的规定，无疑是愚蠢的。越是封闭，越是容易出问题。我们应当以淡定的心态，看待男女生之间的交往，包括学生校园舞蹈中的“拉手”。