新闻背景：

　　日前，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），其中“严禁采集学生家长职务和收入信息”这一最新规定，赢得大量点赞。

中国经济网资料图 刘天一/摄

　　回应家长们的关切

　　近年来，不时有家长对中小学幼儿园收集学生家长工作单位、职务、收入等信息的做法提出质疑。这些家长认为，家长是干什么的、收入多少，与学校教育并无直接关系。他们担心，学校可能根据这些信息将学生分成三六九等，并据此来分配教育资源。【详细】

　　这不是多虑。同样是在去年，天津一教师公开在课堂上“教育”学生，“别怪我瞧不起你，以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家庭条件特别好的”……明晃晃的歧视言论令人气愤。【详细】

　　依法治校应有之举

　　《通知》为有关各方都上了一堂深刻的法治课。我们常说，提高全民法治素养，当从娃娃抓起。如何提高娃娃的法治素养？除了开设有关课程外，老师、学校也要做好“身教”，将“依法”贯穿于日常行为及管理中。【详细】

　　另外，建立能发挥作用的家长委员会，参与学校的办学管理和监督，或许是个办法。如发现有教师歧视对待学生，家长可以向家长委员会反映、投诉，家长委员会可以联合学校教师委员会进行调查，并根据调查结果做出处理，这就有效监督教师履行职责，平等对待每个学生。【详细】

　　继续推动教育公平

　　有人认为，严禁采集学生家长职务和收入信息，可能会让学校无法掌握困难学生的信息，不能及时给予相应帮助。对此，也要谨遵“依法”原则，通过学生自愿与老师交流等合法途径，了解学生的家庭经济状况，尊重学生，严格保密信息，并采取更为人性化的方式进行资助。【详细】

　　建立发挥办学监督作用的家长委员会，才能平衡家校权责，避免家长在处理家校关系时陷入囚徒困境。禁止收集学生家长职务、收入等信息，只是治标，治本之策还是建立现代学校制度。建立能发挥作用的家长委员会，推进学校实行教育家办学，或是可以尝试的抓手之一。【详细】

　　（以上综合广州日报、光明网、红网）

　　V视角：

　　@春天到：袁华同学哭了，其他同学乐了。

　　@小胡：受教育权不应关乎家庭背景。

　　@涤明一下：我觉得一些家长也得注意，别没事儿就显露“身份”。

　　@水流三千尺：给学生隐私上一道安全锁，给学生家长添一分安心。

　　@爱电影：想起来一句电影台词，公平、公平、还是公平！

　　中国经济网编后语：

　　有教无类，《通知》设定的新规是值得肯定的促进教育公平之举。只有为信息采集划好边界，严禁过度采集，才能保证信息确为教育目的所需。家长是孩子的第一任教师，想让孩子成长为拥有高尚人格和独立思考能力的个体，家长得先以身作则。当然，让《夏洛特烦恼》中的“袁华”同学只是出现电影里，需要每个人的努力。

　　回顾：往期“经”点热评