报载，天津市教委日前下发通知安排全市中小学寒假工作，严禁各校寒假期间组织假期补课，同时禁止学校给家长“留作业”。（1月17日的《中国教育报》）
禁止寒假给家长“留作业”，是为了防止学校老师布置要求家长完成或需要家长代芝的作业，导致学生家庭作业变成家长作业，为家长“减负”，值得点赞。毕竟，家长白天要上班，要完成“工作作业”，下班回家后已经疲劳不堪，还要完成孩子的“家长作业”，确实感到累，忙不过来。何况，上学学习知识是孩子，不是家长，老师有什么权力给家长布置“家长作业”？
时下，一些老师习惯于给家长布置“家长作业”，就是将自己的教育职责推给家长，不仅是对学生极不负责，也是教育责任的失守，理应禁止。比如，有的老师要求家长给自己的孩子批改家庭作业，家长批改了，老师第二天就不用批改了，也不用讲解了。这样一来，老师轻松了，可是对学生平常的学习情况难以掌握，怎么能够因材施教？又怎么能够实现教书育人的职责？这不是对学生不负责、对教育不负责是什么？毕竟，教育学生是老师的天职，家长在此方面只是起到辅助和督导的作用，老师怎么能够本末倒置而“不作为”呢？既然无心从事教育事业，例不如辞职为不好，一旦被查处、甚至被开除，那更不光彩了。
何况，给学生布置家庭作业，检查家长作业，批改家长作业，讲解家长作业，是老师的本职工作，也是一项专业性比较强的工作，一些家长还不具备这种专业能力，怎么能够代替老师履行教育之职？如果能，那么还需要老师做什么？可见，老师给家长布置“家长作业”，不仅是在转嫁自己的职责，还是在为难家长，给家长“增负”，自然难以得民心。
当然，学校教育离不开家庭教育，但这两种教育理应各司其职。在学校教育上，老师主要负责传授知识和技能；在家庭教育上，家长主要负责培养孩子的品德和良好的学习、生活习惯，并不是让家长教育成为学校教育的附庸品。老师教育学生需要家长配合，但不是给家长布置“家长作业”，完全可以通过家长群或家长会，甚至电话联系，与家长沟通、交流、反馈学生在校学习情况，了解学生在家庭里的学习情况，从而探索共同教育学生的良法。这才是老师应该做的。
禁止寒假给家长“留作业”，虽是给家长“减负”，但最关键还是要给学生“减负”。小学低年级不布置书面家庭作业，其他中小学布置书面家庭作业要控制作业量，这应当成为义务教育的共识。
诚然，学生上学，是为了学知识，长本领的，要想在节假日给中小学生“减负”，让学生过个健康、快乐、轻松的寒假，不是反对布置家庭作业，而是反对过量布置书面家庭作业，倡导布置可供学生自愿选择做的素质教育家庭作业。比如，武汉市武昌实验小学曾全面取消书面寒假作业，改成“素质作业”。如要求学生和家人一起采购年货、在除夕夜动手做一道菜、游览一处本地或近地的景点、拿手机或相机拍一组家乡的照片、留意并适当抄写各家的春联等。这样的寒假作业变成了“打年货”，哪个学生不高高兴兴地做呢？
（责任编辑：李焱）
