教育类APP应向有害信息说“不”

　　核心观点：此次教育部要求各地采取有效措施，防止有害APP进入中小学校园，是对教育负责、对学生负责的表现。只有对教育APP的每一个环节都严格把关，坚决向有害信息说“不”，才能为学生打造一片学习净土，保障每个学生获得良好的学习体验。

　　据教育部网站消息，近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地采取有效措施，坚决防止有害APP进入中小学校园。

　　近几年，在“互联网+”的大背景下，各类新兴互联网技术的广泛应用为教育行业提供了新的发展机遇。借助大数据、学习分析技术，可自动甄别学习者学习状态，为学习者提供个性化指导，实现对学习者个性化的测评与辅导，建立智能化的学习环境。但如今，网络上五花八门的APP鱼龙混杂、良莠不齐，其中更不乏“三观不正”、色情暴力等有害内容。还有相当一部分教育类APP、在线教育课程等软件应用，充斥着大量广告，并打着“互联网+教育”“知识付费”的旗号向用户收取高额费用，实际上无法保证制作水平和运营质量，根本达不到教育的目的。

　　除了教育部明确指出的色情暴力、商业广告等问题，有害内容还包括诱导收费、给明星打榜打赏、涉假造谣、过度收集个人信息、变相加重课业负担等诸多方面。网络应用的内容审核技术本不复杂，但是某些APP开发商为了压缩成本，获取更多利润，往往缺乏有效的审核管理，甚至采取放任的态度。

　　有害APP在校园泛滥成灾，有关部门对APP开发、运营监管不力难辞其咎，而另外一大原因就是部分学校与APP运营商存在利益输送关系。由于教育类手机软件的目标客户群体主要是在校学生，很多APP商家便通过发放奖品、赞助项目或者直接给回扣的方式，请学校帮忙推广，引导学生下载使用其软件。而其中那些有害的教育类APP一旦进入校园，不仅不能起到良好的教育引导作用，还可能污染校园风气，对青少年的人生观、世界观、价值观造成不良影响，不利于学生的身心健康和正常学习。

　　教育类APP一定要坚持教育为本原则，在内容审核方面，应杜绝一切有害信息以及商业广告等违背教育教学规律的内容；在商业模式方面，不能向学生收费或由学生支付相关费用；在信息安全方面，要不断提升技术防护能力，保障用户数据安全，防止泄露学生隐私。另外，学校和有关教育部门在向学生和家长推广使用之前，应对教辅APP内容进行评估，合理选择，严格控制数量，防止影响正常教育教学，不增加教师工作和学生课业负担；而学生和家长在使用教育类APP时，也要慎重，不要过度依赖，更不要盲目下载不明软件而令有害信息乘虚而入。

　　智能手机的普及，使校园的教学管理责任更加艰巨，而教育类手机应用同样亟待整治。此次教育部要求各地采取有效措施，防止有害APP进入中小学校园，是对教育负责、对学生负责的表现。只有对教育APP的每一个环节都严格把关，坚决向有害信息说“不”，才能为学生打造一片学习净土，保障每个学生获得良好的学习体验。（经济日报-中国经济网 臧梦雅）


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