“今天，孩子收到了‘入学通知书’，我也领到了‘家长合格证书’，这张证书，承载着我和孩子共同的奋进历程。”近日，成都市文翁实验中学一位毕业年级家长拿到“家长合格证书”后，喜极而泣。（12月12日《中国教育报》）
成都市文翁实验中学让家长“持证上岗”，这一尝试值得点赞，其理由有二：
其一，让家长成为称职的家长，为孩子营造了一个健康成长的家庭环境。家庭教育是一切教育的基础，而文翁实验中学地处城乡接合部，全校1000多名学生家长，60%为外来务工人员，40%为当地失地农民，拥有大专以上学历的不到3%，高中以上学历不到10%。家长收入不高，受教育程度低，在教育子女方式方法上难免简单粗暴，或者干脆放任自流。文翁实验中学根据这一基本校情，启动了“在参与中提升家长家庭教育素养”的课题研究，引导家长和孩子一起成长。通过“五个一”活动，让家长明白了自己在孩子教育中的重要作用，学会用科学的方法教育孩子，这对孩子的健康成长无疑非常有益。
其二，让家长成为称职的家长，学校教育和家庭教育形成了巨大的合力。稍微懂点教育规律的人都知道，如果说人生是一场接力赛，父母才是孩子真正的起跑线。父母跑得越远，孩子接棒的时候离终点就越近。俗话说得好：“家长只有好好学习，孩子才能天天向上。”每一个家长一学年至少读一本家庭教育类书籍，制定一份家规家训，至少交一本家长课堂笔记，至少参与一次学校教育教学活动，至少有一次有效的亲子交流。如此这般，家长就会从教育的“门外汉”变成“门内汉”，从一个教育的旁观者变成了参与者，家长自身的素质提高了，反过来会促进孩子更加努力学习。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素等六位“雕塑家”，而家庭被列在首位，可见家庭教育在孩子的成长过程中有多么重要。成都市文翁实验中学让每一个家长“持证上岗”，在阶层固化日益严重的当下，此举无疑会从根本上改变当地的教育生态，让更多的百姓子女通过教育改变自己的命运。
（责任编辑：李焱）
