近几年，“人手一机”成为常态，打着各种名号的中小学生学习类App随之喷涌而出。不过，记者发现一些学习类App在“科技改变学习”的“动人”理念下，在某些角落中也隐匿着“垃圾”，比如发荤段子、贴小黄文、充当早恋平台等等，让老师和家长很是焦虑。
在互联网时代，资源共享变得十分普及，即便没有在线下报辅导班的学生也可以通过网络量身定制学习课程，获取学习资料。然而一些无相应资质、无需登记备案的在线学习App用“科技发展公司”的头衔钻行业审批的空子，给大量不良信息放行，污染学生的成长环境。
杜绝教育App乱象，首先需要家长理性挑选。在选择在线学习App时，不能盲目迷信“名师”，应多试、多听，多比较。其次，加强立法。出台相应的教育网站申请和管理条例，建立健全监督体制，鼓励大家举报违法教育在线应用，营造良好的网上教育环境。（六水）
任何事物都有两面性，对层出不穷的学习类App，我们当然不能完全禁止学生使用，不能泼脏水连孩子一起泼掉了。作为这些学习类App的开发者，要本着对孩子成长负责的态度，恪守社会责任，不但不能放任App出现任何诲淫诲盗的内容，还应减少游戏、社交等和学习无关功能的开发应用，而且要加强用户所发布内容的审核。如果不加强发布内容的把关，甚至以不良信息为“卖点”，那迟早会遭到社会的唾弃。（苑广阔）
学习类App的出现，扩展了学生获取学习资料的方式，但同时也出现了许多问题。相关部门对学习类App的审核和监管需加强，更重要的是家长要对自己的孩子更上心。家长不能把辅导孩子学习的任务完全交给手机，电脑。即使这类App没有“涉黄”，也不能避免一些学生在没有家长监督的情况下抄袭App上的答案和作文范文，导致作业答案高度雷同。更何况，网络本就是开放的平台，即使学习类App不出现垃圾内容，也不能避免一些“不适宜”的内容从弹窗中出现，因此家长不能当“甩手掌柜”，把自身职责让渡给手机和电脑。（王玥）
（责任编辑：臧梦雅）
