11月6日下午，珠海市瑞众社会工作服务中心携手界涌社区居委会，在渝海小学举办第六期以“粤语玩起来”为主题的粤语课堂活动，30余名外来务工人员子女参与活动。“老豆，妈咪，家姐，唔该，有心，饮茶……”等等。对于这些新词汇，孩子们表现出好奇与新鲜感，社工则向孩子们一一解释含义。（11月8日《珠江晚报》4版）
虽然这堂粤语知识讲座，只是讲给外来工子女听的，其目的只是让外来工子女尽快融入珠海当地生活。但是，其非凡的意义在于“方言进课堂”。说起“方言进课堂”教育部门总是躲躲闪闪，虽然有的地方也让方言进入了课堂，却不敢大大方方，就像做了亏心事似的。这也难怪，按照有关规定，推广普通话是必须有的责任，而方言则是不提倡的。
但是，我们也必须面对一个事实。那就是方言在以较快的速度流失。在一些地方，除了上点年纪的人还能说出几句方言，还能理解方言的意思，很多孩子已经不知道了方言为何物了。在我们江苏沛县也有不少很有特色的方言，比如“也么”、“哼哼”，这两个方言的意思，一个是傍晚，一个是早晨。但是，如今已经很少有人知道是什么意思了，更别说使用了。
前段时间，看过两篇关于方言拯救的新闻。一则是北京的，当地一位方言爱好者，想留住方言，撰写了一部《北京方言词典》。找到很多出版社，没有一家愿意出版，理由是“不符合规定”；一则是云南的，一位专家想给“语言资料库”留点语音资料，找到一些老人收集方言声音，结果很多方言连老人也说不出来了。
必须搞清楚一个问题，方言是不是一种文化？方言是一个地方，一个地区，发展的沿袭，经过了风吹雨打，经过了历史变革，才形成了方言。方言虽然没有推广的价值，虽然不便于交流，但是方言确实是不折不扣的传统文化。这种传统文化不能被当做垃圾丢弃。然而，由于推广普通话成为了必须的任务，而让方言没有了生存的一丝土壤。贵阳一家小学曾经尝试着挽救方言，推出了一张“方言试卷”，因为引起媒体关注而受到了教育部门的批评。
目前，各地电视台也尝试开通“方言节目”，而实际上这也是违规的，因为按照管理规定，电视台必须使用普通话播报新闻。在这种尴尬的氛围里，虽然“方言节目”也在播出，却显得十分无奈。其实，方言和普通话不是一个你死我活的关系。推广普通话不该让方言死无葬身之地。这就需要理智的看待方言和普通话的关系。
挽救传统文化，不妨让“方言进课堂”大大方方。方言，不应该只活在“历史的录音机”里。
（责任编辑：李焱）
