在监工式陪伴下，学习兴趣何来？依赖心理、反叛情绪倒是见长
“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。”不久前，一则家长陪娃写作业的段子引发了不少父母的共鸣，很多家长群都在转发，纷纷吐槽陪做作业之苦。
磨磨蹭蹭、东张西望；刚讲了题，转脸就忘；找不到课本，找不到铅笔；卷子揉得一塌糊涂，用橡皮擦不净……甭管哪一项，都能让无论多么好脾气的家长，顿时进入狂暴模式。
为什么会这样？回想自己小时候，父母似乎没有这么费劲啊？难道真的是九斤老太，一代不如一代？
首先要明确，如今陪孩子做作业，难以避免。一方面，低年级孩子往往自制力差，难以长时间集中注意力在一件事上，需要家长帮着培养习惯。另一方面，现在的作业，很多都是老师通过微信直接发给家长，孩子不知道，而且有的作业要在手机上完成，有的要通过手机交，家长不陪不行。
长此下去，陪孩子做作业成了家长结束了一天繁忙工作之后，最不愿意面对的事情。甚至相形之下，上班倒成了可以松口气的机会。而对孩子来说，在这种监工式陪伴下，学习兴趣何来？依赖心理、反叛情绪倒是见长。
怎么破？首先，家长是不是应该打破效率优先的误区呢？在工作中，我们可以把10件事谁先谁后、怎么处理，安排得井井有条，效率很高。在陪孩子做作业时往往不自觉地拿这套效率管理原则放在孩子头上，孩子慢了、错了、乱了，不究其原因，只问其结果，一味督促赶工，最终效果自然不好。
须知，陪做作业的根本目的是要让孩子明白学习是他自己的事，是要让他自己学会如何安排时间来完成作业。培养习惯优先，兼顾效率。家长还是要时刻调整自己的“包办”心态，牢记陪做作业是阶段性的，非长期性的。
其次，有专家说过，孩子做作业磨蹭，很多时候与睡眠不足、运动不够等非学习因素有关，家长应该学会辨别这些因素，方可对症下药。
第三，教育减负，还得切实贯彻，这是根本。不然，如果作业总量不减，家长陪做作业陪出心梗的段子，恐怕迟早变成现实。
（责任编辑：李焱）
