10月8日，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说，他们也是没办法，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月10日环球网）
好一个杀鸡儆猴的“手机销毁大会”：又是用水泡，又是用锤砸，让四周围观的中学生看了之后，既感恐惧，又长记性。对此，虽然有部分网友称，“只要家长同意，该砸就砸，我表示支持”，但换个角度想，那些被砸手机毕竟也是用家长们的辛苦钱买来，校方所谓“许多家长表示赞同”，未必不是挟管理以令被迫附和，岂知一些家长是不是“心在滴血”？
近几年来，针对中小学生该不该禁用智能手机，时常成为坊间和媒体的热议话题。有论者就表示，电子产品的更新换代超乎想象，今天禁止了智能手机，明天还会有更高级的产品来替代。所以，用“最严校规”、“手机禁令”、签订保证书、发放传统手机等办法限制学生用手机上网，往往都是徒劳，且还会使亲子关系和师生关系变得剑拔弩张，不利于学生身心健康和人格成长。而相比之下，河南南阳这个“手机销毁大会”，因其手段粗暴，则更让人担忧会给孩子心灵造成难以磨灭的伤害。
诚然，我们不能过于高估了中小学生的自制力。既然进了学校的课堂，就要一心一意地来学习；如果每个学生都可以带个手机进课堂，上课玩手机现象就会变得防不胜防。这当中，人们都得有个清醒认识：老师当然需要通过恰当的方式来吸引学生的注意力，但是和智能手机比起来，老师的吸引力或许永远也比不上智能手机。换言之，课堂不该是老师和手机的竞争舞台，既然选择了课堂和学习，学生们理应与智能手机完全隔离。
那么，出于用心良苦的“都为学生好”，是不是能够发现违规带手机就一律“用水泡、用锤砸”呢？依我之见，行为粗暴与严格管理岂能混为一谈。因为，几十部手机加在一起肯定值不少钱了，而如此公然打砸和销毁，即便不议是否存在“恶意损坏他人财物，且数额巨大”的违法嫌疑，我们的教育工作者也需警醒：倘若为人师表者都是这么简单、偏激地处理问题，怎么能奢望于，将来教出的学生都会理智而宽容的呢？
生活应该张驰有度，对于中小学生使用智能手机，同样堵疏结合。一种比较中肯的看法是，人们可以赞同在中小学在教学区禁止使用手机，以保证上课时学生的注意力不会被手机所左右；而在午休时间和宿舍等的非教学区，则属于学生个人的空间，学校不应该管得太多和太泛。再进一步说，就算学生违规使用了手机，也不见得非要采取“水泡”“锤砸”的过激之策，像有些学校那样，代其保管到学期结束才予退还，照样能让学生吸取教训。
“学生禁用手机”，最好有个法理依据。针对青少年自我约束能力有限，使用智能手机影响睡眠，而长期低头玩手机将导致颈椎病等，路上低头玩手机更带来交通风险，去年，民进珠海市委员会建议参照日本经验，提请人大对珠海中小学生禁止使用智能手机立法，还学生一个宁静的学习环境。果能如此，则善莫大焉。
（责任编辑：邓浩）
