今年9月，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手中没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。8日，学校工作人员回应称，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁，“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月10日中华网）
我相信这是校方被逼走投无路之下使出的终极“撒手锏”。可是，学生手机上瘾问题管不好、不好管，就拿手机开刀，把一部部没收的手机当众砸碎、扔进水桶，既不合理也不合法，教育者身上反倒有种野蛮人的简单粗暴。
学生群体间的“手机依赖症”早已不是什么秘密，社交聊天、手机网游、追剧看视频等等，对此，大多数时候教师和校方也只是睁一只眼闭一只眼。学生那些本应该专注于学业的精力，被手机抢占了大半部分，上课玩手机更是扰乱课堂秩序。一般来说，家长和老师该说的也说了，要骂的也骂了，软的硬的手段都使了，学生自己心底也知晓道理，无奈一朝入了手机的坑，想摆脱也缺乏出坑的决心和自制力。
学校把没收过来的手机集中销毁，本意谁都明白，但这做法太极端，涉嫌毁坏他人财物。对比一下，许多中学为了应对学生手机瘾的问题，通常没收手机后会设定一个归还的前提，一旦学生的后续表现合乎这些要求，老师和校方一般是不会私自侵占学生个人财产的。但这所中学顶着所谓“家长都很配合”的幌子，明目张胆地砸毁，砸得心安理得，丝毫没察觉其中有什么不对劲的地方。
说到底，一些教育者对待学生缺乏人格上的平等意识、法律上的权益意识，认为自己不过是想给学生一次实实在在的教训，没有手段的合不合理，只有出发点的好与坏，学生必须无条件接受和听从。
师者当讲正确的教育方式，如此野蛮的做派当着全部学生的面上演，这让学生心里又怎么想呢？我想，他们一定不会为老师的做法暗自称道，即便频频点头说吸取了教训，其实内心激起的更多是反抗叛逆对峙的心态。学校试图以儆效尤，到头来也不过扬汤止沸。砸了一台手机，不过是让学生留心下一次校方检查，多长个“心眼”。更令人担心的是，这种荒诞蛮横的行为是否会造成上行下效，隐患无穷？
文/杨柳（西南政法大学）
（责任编辑：邓浩）
