谁把衡水中学编排成了“劣质中学”？

　　【阅读提示】衡水中学等被清华评为“劣质中学”？清华大学这么说

　　光明网评论员：近日，有报道称清华大学对全国百余所中学进行质量评估，包括衡水中学在内的一些中学被评为“劣质中学”，引起舆论热议。对此，清华大学回应，清华大学从未发布此类排名，也未授权任何机构进行此类排名。

　　把衡水中学编排成“劣质中学”，这是罔顾事实的造谣。打开衡水中学的网页，就会知道这所学校有多么辉煌。仅以2016年为例，衡水中学的战绩有：9人为河北省文理科前4名；24人为文理科前10名；35人为文理科前20名……理科710分以上32人，占全省的84.2%，文科670分以上20人，占全省的76.9%，被清华北大录取的考生人数达139人。无敌是多么寂寞，如此战绩，怎么能说“劣质”？

　　衡水中学的质量是得到公认的。除了河北有分校，据不完全统计，在云南、四川、安徽、山东、浙江等地都有分校。日前，衡水中学进驻浙江的消息还引发了一阵讨论，有人说是“素质教育倒退”。然而衡中滚滚的车轮是挡不住的，全国布局正说明了衡中模式已成为放诸四海而皆准的模板，走向世界恐怕也指日可待，如此受宠，怎么能说“劣质”？

　　由此可见，衡水中学非但不劣质，恰是在现有教育体制下，它形成了一套最有效率、最见效果、最受欢迎的高质量培养体系。有任何不服气，祭出“素质教育”“全面发展”“人格养成”等大旗，但只要在升学率的标准下一量，就立马垂头丧气。

　　即便如此，为什么还有人编排衡水中学为“劣质中学”？还要把名头安在清华大学上？这究竟“是何居心”，不妨深究一下。

　　衡水中学的另一面，是从不同渠道而点点滴滴的信息，描摹出的“集中营”面貌：带橘子进教室受警告处分；短裤和裙子要在膝盖以下；生活精确到分钟，为了节约时间保证上课不迟到，有男生和女生和衣而睡整整3年，大厕3分钟小厕1分钟……这些细节有些难以深究，但军事化管理的大体轮廓，是可以得出的。

　　有些人觉得，即便升学率惊人，但这种做法，是有问题的，人性不该如此压抑。同时，或许在一些人心里，清华大学作为中国最好的百年大学，在各类世界大学排行榜上抛头露面，它理当承载着面向现代化、面向世界、面向未来的教育理念，它才有资格对衡中模式表示高冷的拒绝，作出更高层面的裁判。

　　近些年对超级中学的思索逐渐升温：这种军事化培养模式，是否是教育当然的样态？这样培养出的学生，对人格的健康成长益处几何？它是否离未来创造性社会的要求越来越远？可对于不少学生家长来说，还没时间思索，就已经千方百计地要把孩子送进衡中的课堂里了。

　　衡水中学也不乏拥趸，有人觉得，至少衡水中学至少代表了教育的一条底线——公平。但又不得不说，这种压倒一切的公平，又是贫瘠而残酷的。它挤占了一切情感、人格、创造力、人文素养等等，把一切量化成分数指标，将学生规训成机器，消除人格特征，分数就是他们的代号。

　　即便可以维系公平，但这不是停止现状反思、暂缓教育改革的借口。世界上可资借鉴的教育制度不知凡几，何以就认定当前的应试教育是唯一可以“填饱肚子”的？因为可以维系公平， 对“毒性”视而不见，对考试集中营大唱赞歌，停下改革脚步，无疑是智力的懒惰。

　　学校是没有足够的深度承载严肃讨论的，像衡水中学，它非但不劣质，而且是在现有教育制度下成长起来的优质学校。该反思的是，为什么衡中模式如何成了业界标杆？衡水中学的壮大速度，和呼吁教育改革、素质教育的频度成了正比？

　　韩愈说，千里马常有，而伯乐不常有。其实千里马也有、伯乐也有，只是选出千里马之后，放眼望去，跑马场却没有，只能回到马场里继续做题了。如此情形，才令人心惊。