25日凌晨4点多，在北京市丰台区某小区内，11岁的男孩盛盛（化名）从5层楼跳下受伤，目前已脱离生命危险。据悉，事发前一晚，盛盛因暑假作业未完成遭母亲批评。（8月28日《京华时报》）
一个才11岁的男孩，从五楼跳下去要多大的勇气？到底是什么让他心灰意冷走上不归路？孩子虽然脱离生命危险，在今后的成长岁月中父母又需要忍受多少的心惊胆战？动不动就跳楼自杀，如今的孩子怎么了？
新闻说孩子是因为暑假作业没有完成，母亲批评了几句而跳楼，何至如此？这么长的暑假，母亲检查作业并责备几句挺正常的。是作业太多还是母亲批评的语言太不适当？文中语焉不详。不过母亲应该从一放假开始，就帮孩子制定一个规划，一天一查效果会更好。批评的语言艺术也是要有讲究的，家教也需要得法。孩子姥爷说，家人对其要求比较严格，不知这个“严格”到底是怎样的情形。从母亲的批评引发孩子跳楼看，其教育方法一定或多或少存在问题。
其实作业未做完的压力只是跳楼的导火索，孩子平时的心理积压缺乏干预疏导才是主要原因。盛盛从小跟着母亲一起生活在姥爷家，孩子性格内向不爱说话。母亲责问盛盛为何没有将作业做好，他当时就有点不高兴，然后就去洗澡睡觉了，晚上也没有看到他有什么强烈的反应。
从这些描述中不难发现，孩子性格孤僻封闭，他沉默并不代表他没有心理压力，只有给他一个宣泄心理压力的出口，他才会健康阳光。遗憾的是，家人没有采取即时的疏导方法，只是让他一个人兀自闷声不响地“自生自灭”，这肯定问题很大，“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”，家人要给予孩子必要的干预和关注，要加强亲密的亲子关系。家庭教育不能仅仅满足于给孩子衣食物质上的温暖，还要投入心理精神上的温暖，要多陪孩子亲子活动，要及时发现孩子的心理动向，给予及时的疗救。
另外，孩子正处于青春叛逆期，这个孩子的逆反心理很重，家长教育要很大的技巧，也需要逆向思维教育，让其回归正途。这个时候，一方面孩子认为自己已“长大了”，渴望自主和独立，自尊心很强。另一方面，他精神上还没有断乳，心理上还很不成熟。而在家长眼里，孩子还只是一个孩子，还没有长大，仍然爱唠叨，还呵斥，甚至采取棍棒教育，对孩子的伤害却没发现或不以为然。孩子对大人无可奈何，往往会选择极端方式来报复惩罚父母的“过错”，也就是拿自己的过错去惩罚父母的过错，让父母痛心难受。这些也是孩子跳楼的动因。
最后，孩子跳楼与平时的挫折教育，珍爱生命的教育缺失也不无关系。这两项教育学校和家庭在平时的生活学习中，都可有意识地渗透进行。
（责任编辑：邓浩）
