时下，各地纷纷召开了“两学一做”学习教育动员会，“两学一做”学习教育逐渐在全体党员中铺开。 “两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
目前，全国基层党组织多达400多万个，党员人数近8800万。400多万个党组织来自不同行业、不同领域，近9000万党员身处不同的年龄段、素质各异。如此多的基层党组织、如此庞大的党员队伍，要想保证学习教育落到实处，断然不能搞“一刀切、一锅煮”，和扶贫工作一样，要突出“精准”二字。
在“学”上因人施策。“两学一做”教育基础在学，首先要把学的根基打牢。在“学”的内容上，要注重区别普通党员和党员领导干部，确定各自学习的重点内容。同时学习内容要与各自的岗位相结合，突出侧重点，着重学习习近平总书记关于本行业本领域的重要讲话和论述精神，用于武装头脑、指导实践、推动工作。
在“学”的方式上，对党员人数少的支部、可采取与其他支部合并学习的方式，组织党员参加学习教育；对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，确保流动党员一个不漏的参加学习教育；对年老体弱的党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
在“做”上力求精准。“两学一做”教育关键在“做”，学习教育是为了更好的服务中心工作。首先要突出问题导向，精准查摆问题，有的放矢，针对问题抓改。做的落脚点是“立足岗位做贡献”，做合格党员要结合各自实际，区分地区、行业、领域特点，细化各自合格党员的标准。
（责任编辑：李焱）
