就近入学原则：越咬文嚼字，越语焉不详？

　　孩子入学，对于所有家长来说，基本上都是一件比天还大的事。虽然“好学校也有差老师”、“差学校也能出好学生”之类的安抚论调一直没停过，但能上好学校，自然不会选差学校，应该是一般家长的选择。现在各地的小学入学政策，基本上都是“就近入学”。“就近入学”怎么理解呢？百度百科如此解释：“就近入学”的“就近”是指离你家最近。但是存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响，所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是尽量将学区的学生分配到离小区最近的学校入学，这都叫“就近入学”。

　　可是，“就近入学”原则，不仔细揣摩，你可能还真就理解得不到位。据媒体报道，离家几百米的学校不能上，却被安排到2公里外的学校就读，南京市建邺区一位小学生由其父亲代理，将建邺区教育局告上法庭，要求就近入学。建邺区法院11日作出一审判决，驳回原告诉讼请求。

　　事情的原委是这样的：顾姓小学生所住小区附近今年新修了一所小学，与其小区南门仅一条马路之隔，距离约400米，步行5分钟。但是今年开始上学的她，被派位到另一所小学，这所小学距离其所住小区南门2.5公里，要过8个红绿灯，行走时间50分钟以上。她认为区教育局施教区的划分不符合“就近入学”的规定，要求教育局重新划分。被告建邺区教育局认为，“就近入学”不等于“最近入学”，不能以入学儿童户籍地和学校的直线距离作为划分学区的唯一原则。教育部门划分学校施教区主要把握四个原则：一是要保障适龄儿童在其户籍所在地就近入学，二是要根据当地的行政区划，三是要结合学校的布局，四是要考虑适龄儿童数量和分布状况。这四个原则是一个有机整体，不能只考虑某一方面。另外，建邺区教育局划分施教区的程序也是符合法律规定的。如今，原告表示还要上诉，“希望通过这种方式促进教育资源布局更公平。”

　　可想而知，小顾同学想进的那所新学校，相比起被分配的学校，各方面条件要好。如果离家较远的那所小学是一所“名校”，家长肯定不会采取这种较真的方式与教育局对簿公堂。但话说回来，学校与家的距离在那里摆着，学生符合入学条件却不能如愿入学，教育局就有义务把分配原则解释清楚，特别是应该就该生的具体情况进行分析。教育局先是咬文嚼字说就近不是最近，然后官话说了一大堆，小顾同学为何不能“最近入学”的理由却语焉不详，难怪原告还要上诉。

　　当然，想来教育局也有自己的苦衷。好学校人人想进却名额有限，自然只有一部分人能如愿。但如愿入学的学生中，有没有“条子生”、“后门生”，这个就真不好说，估计原告上诉后，这个问题学校不能不面对。另外，同一小区的小朋友是不是都被分配到一所学校？如果不是，筛选的原则是什么？这个恐怕也应该解释清楚。

　　说来说去，就近入学原则，核心其实还是在一个“近”字。群众有诉求且合情合理的时候，政府部门切不可咬文嚼字肆意搪塞。法律法规说到底是为服务群众，而不是用来对付群众合理诉求的工具。