“有志者事竟成，百二秦关终属楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴”。这副现在读来满是正能量、大家耳熟能详的对联，对来自甘肃兰州的贾磊来说，意义非凡。今年已经大学毕业的他说：“看到微信朋友圈里高中应届毕业的很多同学已经比我提前工作了3年，有的同学已经研究生毕业了，不少已经成家的同学孩子都可以咿呀学语了，而我才刚步入社会。总觉得自己丢失了3年。”他说，回想起几年的复读生活，他只记得每天都在埋头书堆，背历史、政治或者做永远做不完的各科的模拟题。(6月28日《工人日报》）
对于复读，我也是深有体会，提起复读，感情复杂。自己的外甥也是复读了两届，才考上中南大学信息自动化系专业，上了重点。其实，他应届就上了二本，他没有填写志愿；复读第一年，与重点相差1分，填报长沙理工大学，过了线却没有被录取。复读第二年，多次获得了学校的第一名，可是高考时，没发挥出来。
复读是怎样的生活，我是耳闻目睹的。教室里，课桌密密麻麻，课桌上的书籍堆得高出了坐着的同学的头部。复读生每天两点一线，教室与寝室里生活，在书山里度日子。可怜了这些复读生，一心扑在学习上，那样单调，他们却是志向坚定。
复读的生活是孤独的，特别是精神上。“尽管在同一个教室里满是一起战斗的同学，可大家沟通并不多，除了邻桌几个同学关系比较要好，复读一年下来，坐在最前排和最后排真有没说过一句话的。”
复读这么艰苦，压力这样大，还是有考生愿意拼搏，而且复读现象在一些地方相当严重。近年来，各地参加高考人数虽逐渐下降，但不少地区复读人数却正在增加。据中国教育在线统计，2014年全国高考复读生占考生总数比例总体增加，仅湖南省，全省考生37.8万人，其中往届生5万人，复读生比例超13%。而历年高考大省山东、河北、河南、四川等复读比例同样不低。
笔者以为，复读成风，还是人才观导向有误造成的。职业教育的地位没有得到提高，家长对时代的发展趋势没有把握好。现在，沿海地区对职业教育人才需要多，找本科生容易，找职业技能人才难。如果能树立正确的人才观，重视实际水平，唯能力不唯文凭，复读的就会减少。家长要给学生减轻负担，老师要开明，不能鼓励学生复读。有些复读学校的老师唆使学生复读，为的是给自己找生源。有些上了二本线，甚至于一本线，也在复读。
复读一年，甚至于两年、三年，其实是浪费时间，增加压力，加重父母的经济负担。读二本、三本、专科，照样也可以成才的。三百六十行，行行出状元，学历高，并不等于水平高。
（责任编辑：周姗姗）
