向教育改革先行者南方科技大学校长朱清时致敬

2014年09月19日 07:38   来源:新民晚报   王石川

  前不久,南方科技大学校长朱清时发表最后一次开学演讲,演讲毕,台下掌声四起,他朝台下连着鞠了三躬,掌声久久不断,以致上来一位同事把校长扶了下去。5年任期期满,这位68岁的长者就要告别南科大,其实,5年前朱清时卸任中科大校长时就可以颐养天年,但他最终选择接下新重担——筹建南科大,是出于责任,也是用生命向教改冲刺。

  朱清时温文尔雅,意志坚定,但有时言辞尖锐,甚至公开炮轰制度性积弊,比如高校过度行政化,还曾向教育部“叫板”。朱清时说过,“即使得罪人,原则性问题也必须坚持”。坚持难能可贵,圆滑投机者不会坚持,没有赤子之心不会坚持,没有对教育事业的热爱也不会坚持。正因为如此,在困难之际朱清时没有想过放弃,尽管这是艰难的5年。

  这5年,朱清时有无遗憾?朱清时自评“这5年我把能做的事情都做成了”,言辞之间颇多诚恳。南科大从一个概念到步入正轨,从首次招生只有几十人到现在在校学生人数首次超过1000人,从全球范围内集纳高水平教师队伍到南科大逐渐建立盛誉,这一路走得不容易。最关键的是,南科大的艰难创新,具有标本性意义,比如“自主招生,自授学位”,再比如去行政化的努力,以及“631”招生模式(录取综合成绩的考量方式为高考占60%,自主测试占30%,高中平时成绩占10%)等等,都值得品读。南科大是教育改革的实验,这个实验文本如果完善了,对全国的教改都有不可低估的指向价值。

  作为中国教育改革的先行者,朱清时存在的最大意义在于他的知行合一。朱清时无疑是理想主义者,但不是空想主义者,他是实干家。一名大学老师评价道,“最难的从来不是焕发理想主义热忱,而是将理想深植于现实的大地之上。这是朱清时最不同凡响之处。”朱清时看到了问题所在,又为之努力,这个时代需要这种高调而又实干的教育家。

  这几年,谈论教育改革的人越来越多,从中央到基层,从体制外到体制内,已经形成改革共识。其中,不能忽略朱清时们的改革努力,他们奔走在教育改革一线,愿意鼓与呼,又愿意积极践行。朱清时已被符号化,南科大也具有象征意义,“就像南科大校徽一样,点亮了一个火炬、一盏灯,影响了很多人的观念,把改革具体化,并都在做,做得还不坏,没有失败,就是很大的成功了”,教育改革没有终点,但朱清时的执着与坚韧,必将鼓舞更多人参与和坚定教育改革。

  在最后一次开学演讲中,朱清时重申南科大教改核心,认为应该探索提高学生的创新能力,并提及钱学森之问。且让我们等待。“功成不必在我,而功力必不唐捐”,行动就是对教育先行者的最好致敬。

(责任编辑:张无)

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