最近，75所教育部直属高校发布了2013届毕业生就业质量报告。南京大学调查了“学校对学生求职的不利影响因素”，这是一个多选题，50.5%的同学选择“实习经历不够”，其次是“校友资源利用不足”（48.6%），排在第三位的就是“职业生涯规划指导不够”（45.8%）。此外，超过四分之一的同学认为“就业指导课不够”。（5月12日《中国青年报》）
一切为了学生，为了学生的一切，并非学生走出学校大门就万事大吉，学校还应该在就业指导上“扶上马送一程”。
很显然，硕士生“死也要死在编制里”，“毕业不就业，宅家啃老”，大学生毕业“宅”死家中，农妇不满儿子大学毕业找不到工作喝农药自杀……不是我们所要的结果，这不仅是个体的悲剧，更是教育的悲剧。
与此相反，在就业形势不容乐观的背景下，南开在就业中心做过助管的同学，无论所学专业是冷门还是热门，找的工作都相对理想。学校不仅要传道授业，为社会培养输送合格的建设人才，更应该为学生的终生着想。
无论所学专业是冷门还是热门，找的工作都相对理想。这与南开大学对就业指导的投入不无关系。他们不仅做到了就业指导教师职业化、专业化，而且针对有需求的学生提供比较规范的、职业发展方面的咨询，使学生在做助管的过程中，职业生涯规划意识变得更强，对用人单位了解更多，从而发现自身的欠缺，能够全面正确的认识自己，充分发挥了自我教育的积极作用。
可惜的是，不少高校，对就业师资专业性的认识不够重视，虽然现在就业已经走向市场双向选择了，其思维还停留在计划分配时期，有的就业指导教师是“从后勤处调到就业中心”，就业工作只是他们日常工作的一部分，不仅做不到专职、专业，其专业程度还不如“已经就业的师兄师姐”，结果就业中心是“铁打的”，学生和辅导员则是“流水的”。
因此，不少学生在就业的时候，不仅缺乏对外界需求的认知，或普遍缺乏自信与个人规划，甚至有的学生妄自菲薄，在迷茫中选择了继续深造，怕面对就业选择。其结果躲来躲去，待业人数越来越多，就业越来越难。也缺乏对自身的充分认识，不能实现自我教育，或好高骛远、自命不凡、自我陶醉、孤芳自赏，怀着好货不贱卖的心理，找不到理想的工作宁愿宅家，也不肯“屈就”。如此不仅造成了人才的浪费，对学生家庭也造成了沉重的经济负担。
为了学生的一切，走出校门只是人生第一步，如何走好人生路，学校不仅“扶上马”，还应该“送一程”。这就要求学校必须面对就业形势，改变就业指导观念，在就业教师建设上要舍得投资，使之专业化、职业化，而且在待遇方面打破晋职晋级天花板现象，更应该本着走出校门还是学校的学生之理念，予以长期的支持与关心。
（责任编辑：张无）
