作为一项创新之举，安徽省教育部门将联合由社会专业组织、教育专家和学生家长组成的第三方，对学生课业负担定期监测。
一直以来，教育行政主管部门承担着对辖区内所有学校的课业负担监管，既扮演着裁判员，又充当着运动员的角色。更主要的因素在于，两者之间其实是利益的共同体。比如其设计的教育目标考核，是以升学率作为核心指标，具体的表现就是每个孩子的成绩。
第三方监测课业负担最重要的作用在于，其对教育部门产生了监督作用，不失为外部促进的一条举措。如果在现在的基础上，实行制度化和常态化，保持第三方真正的公正性和独立性，其作用就会获得最大程度的释放。 （唐伟）
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