小学生性教育课到底该不该开，直至今天关于这个话题的争议一直没消停过。几乎每一次媒体报道出小学生遭遇性侵案件后，该不该给小学生开性教育的争议就会再次浮出水面。从北京率先试点小学生性教育课，到如今参与进来的城市和学校越来越多。
每一次我们关注这个话题，都是由一个悲剧案件说起，每一次都是孩子惨遭魔手之后，才反思这个问题。同样让人气愤的侵害未成年幼女案又一次发生，河南爆出教师猥亵小学女生案件，涉案时间之长，侵害女生之多，对孩子造成伤害之大，再次引发社会聚焦。
剖析这个案件，很多让人觉得难以置信的地方，很多遗憾让世人叹息。一个执教三十年的老师，作出这等丧失人性的罪恶行为，让所有人诧异。学校女生一个个被侵害，却没有勇气说出这种侵害，这种侵害没有被家长发现，也没有被其他老师发现，而是一个小男孩无意中撞见后告诉家长，才让色魔原形毕露。
在这个案件之后，我们自然而然再次引申出标题上那个疑问，小学生性教育课到底该不该开，我想这个案件之后，持肯定意见的人应该占据多数。从起初给小学生开设性教育课程，引起普遍嘘声，包括老师和家长在内，很多人都不赞成，认为过早开设性教育课程，会诱导孩子早熟，打开性教育的潘多拉效应。
可如今，面对一起起侵害未成年幼女案件的时有发生，未成年幼女案件呈现多发态势的现状，面对一起起案件背后色魔却是身边老师、叔叔这样披着人皮的色狼，很多孩子不知道反抗，不知道保护自己，因为没有起码的性知识，他们甚至连自己被侵害都全然不知，有的居然被几块糖和一点零花钱诱骗。
我们还在争辩和疑惑，而很多西方社会的性教育已经在上个世纪就开始普及，成为必修课程。远的不说，香港的性教育从幼儿园就抓起，当很多人还难以接受，并对这样的课程嗤之以鼻时，他们的性教育已经有了规范化的课程。如果我们的孩子，也上过这样的课程，对性能有一个概念，那些伪君子色狼，也不敢这么猖獗而明目张胆实施侵害。
也许有人会说，这是中西方在传统性观念上的差别，可是今天中西方的差别正越来越小，不是性教育会诱导孩子早熟，而是健康的性教育引导，已经远远落后于孩子性发育的提前。性教育课程至少能让孩子们知道，哪些行为对自己会造成伤害，自己的哪些部位是需要保护起来的，让他们在遭遇侵害时能有勇气说不。
到底小学性教育课程该不该开，该不该普及，这个问题也许还存有争议，但是我想我们任何人，都不想在看到恶性侵害幼女案件再次发生。如何保护未成年幼女免遭侵害，做一些实质性的工作，总比一次次面对孩子遭遇侵害后懊恼要更有意义。
（责任编辑：武晓娟）
