日前，汉口学院继续教育学院推行“恋爱登记制”，对该院恋爱的学生进行摸底，并由老师充当恋爱学生的“爱情保镖”，调解情侣争吵，开导分手恋人，防止失恋者做出极端的举动……（3月25日《楚天都市报》）
赞誉者有之，反对声有之，但作为一种新生事物，校方本出于善意的目的，不妨作为学校教育改革的一次尝试，试一试又何妨？
首先，尽管大部分学生已经到达成年年龄，恋爱是个人的权利，但对爱情的理解还处于懵懂状态，如何恋爱还缺乏基本的沟通技巧，遇到问题没有掌握基本的处理方式。这些问题看似事小，但却影响着一个人的恋爱观的确立，简单地来说，就是一个人对于爱情的态度或者处理方法。校方在这个萌芽阶段进行引导，必要时提供心理疏导和帮助，有助于学生树立正确的恋爱观，正确恋爱，文明恋爱。
其次，作为校方有教育监管学生的义务，不仅仅负责的文化知识的教育，也包括心理健康等方面的教育，更注重一个人的塑造，爱情也是其中一个重要的方面。近年来，大学生因恋爱失败自杀事件层出不穷，未婚先孕、盲目流产的现象屡有发生，校方也承担了很多压力。校方此举从源头抓起，在恋爱阶段进行爱情教育，是保护学生的一种重要方式。
最后，人们不断诟病中国两性教育的缺乏与落后，教育者们也不断进行探索与尝试，我们不妨把该校此举作为两性教育的一次改革，以改革的眼光去审视，多给与一些宽容，多给与一些耐心，少一些非议，少一些质疑。
“高校恋爱等级制”不妨一试，只要把握好了度，下足了功夫，有可能是一次完美的尝试。
（责任编辑：周姗姗）
