学习是力量的积蓄学习是进步的阶梯

　　当今时代是一个“知识爆炸”的时代，新知识、新技能、新发明、新创造层出不穷。干部如果不注意加强学习，思想观念、能力素质就会很快落伍，就很容易出现眼界不宽、思路不活、办法不多、难以应对复杂局面的问题。学习已成为干部生活、工作中不可或缺的重要部分，学习态度、学习能力日益成为衡量一个干部素质高低的重要标志。

　　一、加强学习的现实性。

　　在现阶段的干部队伍中，还存在着不少轻视学习、不爱学习的现象。究其原因主要有三：一是学习的劲头不足。少数干部自认为工作经验丰富，对自己所从事的工作是“行家里手”，工作信手拈来、轻车熟路，用不着费时费劲去学习“充电”。孰不知，现代社会飞速发展，工作方法、程序、要求“刷新”速度不断加快，这些干部仅有的一点知识不久便被“折旧”无几了。二是学习的时间更少。受一些不良风气的影响，少数干部成天沉湎于迎来送往、请客吃喝，导致在书桌的时间少了，在饭桌的时间多了，思考的时间少了，勾兑的时间多了。久而久之，在觥触交筹、推杯换盏中，精力消耗了，斗志消失了，责任遗忘了，素质也下降了。三是受社会现象的影响。受种种因素的作用，一些腹有读书、才华横溢的学习型干部受到排挤冷落，而少数胸无点墨、溜须拍马者却得到提拔重用，严重地挫伤了干部学习的积极性，“读书无用论”在少数干部中有所抬头。

　　这些现象的存在，从一个侧面反映了当前干部队伍中学习的状况还不容乐观。改变干部队伍中存在的不思学习、不善学习的现象已克不容缓。

　　二、增强学习的紧迫性。

　　一个不爱学习的民族不可能拥有辉煌，一个不爱学习的干部不可能走向成功，当干部，学习就不容有丝毫松懈。首先，要有不如别人的惭愧感。人贵有自知之明，“三人行必有我师”，承认不如别人不会低人一等、丢人现眼，相反，这是一个人内心诚实的表现，金无足赤，人无完人，本事再大的人也有局限。但惭愧感不是自卑感，承认不足，但绝不心灰意懒、百事皆休，而是把惭愧感作为催生学习动力的源泉，奋起直追，见贤思齐。其次，要有不甘落后的荣誉感。一个没有荣誉感的干部不是一名优秀的干部，当干部就要把荣誉看作生命，用尽全力去捍卫、诠释，要有永不言败的精神，要有“永争第一”的勇气，加强学习，扎实工作，用实际行动赢得荣誉。第三，要有超越他人的使命感。干部固有自己的职责，责任重于泰山，要具有强烈的危机意识，努力学习新知识，不断掌握新本领，在更高水平上开展工作，在更高要求下创造业绩，形成你追我赶的良好氛围，不断超越别人、超越自我。

　　三、把握学习的规律性。

　　万物皆规律，学习也不例外。把握学习的规律，才能达到事半功倍的效果。第一，内心堆积学习的激情。激情是学习的动力和源泉，心中堆积起学习的激情，就会燃起加强学习的熊熊大火，迸发出学习的满腔热情，自会把学习作为一种享受、一种乐趣，就会对学习产生浓厚兴趣而欲罢不能。第二，不断弘扬“钉子”的精神。新时期的干部承担着繁重的改革发展稳定任务，时间确实很紧，但这绝不能成为松懈学习的借口。相反正是由于时间宝贵，更要发扬雷锋的“钉子精神”，学会“挤时间”、“抢时间”学习，充分利用饭前、会前、睡前等时间，尽量减少各种应酬，排除形形色色的干扰，坚持不懈、积少成多。长期做到这一点，必然能水滴石穿、有所收获。高玉宝从一名目不识丁的战士成长为一个知名作家，靠的就是这种锲而不舍的精神。第三，注重提高学习的质量。书海浩瀚，当择其切已有关。一个人的精力总是有限的，我们不可能把所有知识、书籍都学完，要按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，选择那些与所从事的工作关系密切、适合自己爱好的好书来读。同时，在学习中，要采取链条式、放射性地学习，触类旁通，举一反三，真正做到“求知善读”，力争在有限的时间内取得最佳的学习效果。

　　四、突出学习的应用性。

　　学习的目的在于应用，在于指导和促进工作，而不是为了装饰门面。各级干部应立足本职，自觉地把学到的知识用于并指导工作实践，把工作有没有改进、提高和创新，作为检验学习成果的标准，达到学以改进文风，学以改进作风，学以改进工作的目的，不断增强学习的针对性、实效性，最大限度地发挥学习在促进工作、促进发展中的作用。

　　学习是干部工作生活的需要，更是陶冶性情的良方，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。它能开阔视野，启迪智慧，让我们摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站得更高，看得更远。树立终身学习理念、争做学习型干部，以学习为乐、学习为荣，应该成为新时期每一名干部的自觉追求。

（责任编辑：侯彦方）