近日，一位ID叫“南依”的研究生博主在网上引起热议。南依是云南佤族女孩，在某视频网站有九万多粉丝，也算是个小网红。她今年中央民族大学毕业，考上了中国社科院的研究生。但她却选择了休学，因为她准备跟自己家乡的一个中学毕业的理发师结婚生子。她在视频中晒出了结婚证，还说“要让他围着我一辈子”。由于已经怀孕，所以在家休学待产。很多网友感到惋惜并不理解她这样的选择和决定，也有网友表示尊重祝福。

　　对此，当事人南依发文回应称：她和老公认识两年多，清楚他的人品，“想和爱的人生个宝宝”。她还表示：一年后返校就可以全身心投入到学习，会对自己选择负责。“每个人选择都不同，我们努力把人生过得有意义就好！”她说。

　　20出头，实在不是选择婚姻的好年龄

　　很多网友们感到惋惜并不理解她这样的选择和决定。对此，当事人南依的老公表示：南依已怀孕三个月，她非常爱自己，他们喷他们的，我们只想好好过好自己的生活。他称自己曾开过理发店，目前已做自媒体工作两年。未来南依会完成学业，他则会继续赚钱。

　　在笔者看来，南依的选择谈不上明智。

　　人生是一个非常漫长的行程，要让这个行程顺利一些，还是应该做出合理的规划。这个规划的基本原则就是：在合适的年龄，做合适的事情。有些事情，如果错过了时机，回头想弥补，就要付出十倍、百倍的代价，甚至还难以如愿。南依现在也就是一个20出头的女孩子，这个年龄，宜恋爱，也宜学习，但实在不宜结婚生子。特别是有了上研究生的机会，却休学了，更令人惋惜。她的这样一个选择，有可能会跟一个很好的学习机会失之交臂，而这个机会，恰恰是她将来追求美好生活的坚实基础。虽然休学后还可以复学，但结婚生子之后的事情，谁又能预料呢？

　　更进一步说，人生其实就是由很多个选择组成的，其中婚姻是最为重要的选择之一，这个选择足以影响到人生的质量。固然，无数的经验证明，这个选择具有很大的不确定性，即便精挑细选，也有可能得到失败的婚姻，即便稀里糊涂，也可能觅得佳偶。但同样有无数的经验证明，不确定性中还是有确定性的，也就是说，人生的阅历越丰富，在婚姻选择中，成功的概率就越大，风险就越小。20出头的年龄，实在不是选择婚姻的好年龄。

　　有网友认为，南依和理发师学历、年龄都不对等。我想，如果南依年龄再大一些，人生阅历再丰富一些，学历、年龄这些都不是问题，相信她能够权衡得失，做出自己的选择。但是，现在不是好的时机，20岁出头已经成年，但心智仍然没有完全成熟，特别是面对婚姻这样复杂的事情的时候，辨别能力还是有限的。

　　当然，网民也有支持南依的。笔者认真看了一下支持的理由，发现支持者大多数都是从一些高大上的理念出发，比如：听从自己的内心；爱情至上；人人平等；反对学历歧视；尊重个人选择……。我承认这些理念的正确性，但这些正确性，与一个人的幸福，并无直接的关系，一不小心，还容易成为教条主义的牺牲品。关于人生幸福的秘籍，还是多在芸芸众生、寻常人等的庸常的人生经验去找，更为靠谱。

　　（华南理工大学教授 周云）

　　别再把休学生子视为不务正业

　　其实，不要说研究生休学生子，就是本科生休学生子，也已经并不鲜见。然而，社会舆论似乎并不太接受休学生子，认为当事学生是不务正业、耽误学业。

　　按2005年9月1日实施的新修订的《普通高等学校学生管理规定》，哪怕本科生结婚，只要符合《婚姻法》的规定，学校也不得干涉。

　　研究生由于年龄原因，选择在读期间结婚的比本科生更多一点，但由于有具体的学业压力和生活压力，选择休学生子的也极少。有人担心休学生子会影响学业，而实际上，这除了延迟毕业之外，并无太大的影响。根据当前的高校学生学籍管理制度，只要办理相应的休学手续，生完孩子后，再回来继续完成学业，并无什么障碍。如果学校实行弹性学制、完全学分制，取消或者进一步延长修学年限，那么，学生可获得更大的自主选择求学时间的空间，在读本科、读研期间，可以选择“间隔年”，休学一年甚至更长时间，去做自己想做的事。如微创业、旅行，以及结婚生子等。在国外，有的实行完全学分制的大学，学分有效期可长达20多年，也就是说，在20年内完成规定的学分获得毕业证书，也是允许的。

　　求学和生活并不矛盾，一鼓作气完成学业，是一种选择；中断学业去做其他事，丰富自己的人生体验，也是一种选择。选择没有对错之分，关键在是否适合自己，是否进行过深思熟虑。对于不同的选择，社会和学校所需要做的是，尊重不同的选择，并为这些不同的选择提供相应的支持环境。如针对大学生创业，我国就专门出台过政策，允许大学生休学创业。当然，如果高校都实行完全学分制，也就不必为某一具体事项出台允许休学的政策，学生可“无理由地”地休学，去做自己想做的事。

　　进入高等教育普及化时代后，受教育者接受高等教育的形式应更灵活，因此，我国高校应全面实行学分制管理。有一些人提出，为构建生育友好型社会，可专门提出允许在校大学生“休学生子”这样的政策，这又大可不必。一方面，只要实行完全学分制，并不需要专门的允许“休学生子”政策；另一方面，是否“休学生子”，这是学生的自主选择，学校和社会应采取的态度是，不提倡也不反对，顺其自然，尊重每个个体的选择，保障每个个体应享有的权利。

　　（知名教育学者 熊丙奇）