高校“禁寝防逃课”折射教育焦虑

　　近日，有自称是河南鹤壁职业技术学院在校生的网友发帖称，该校出台新规，学生不得在上课时段回宿舍。由此，无课学生没有地方可待，甚至有人翻墙进入宿舍楼。对此，学院宣传部工作人员9日回应北京青年报记者，新规出台目的是为了提升学生上课出勤率，从实施三天的效果来看，确有帮助。（1月10日《北京青年报》）

　　近日，中国高校传媒联盟随机抽取了503名大学生进行调查，其中52.09%的大学生表示身边出现过“代课”现象。可以说，有多少大学生“代课”，便有多少大学生“逃课”。近年来，为防止学生“逃课”，一些高校可以说是绞尽脑汁、花样百出，如拍合影照、刷脸、PPT点名、APP签到等，令学生疲于应付。至于河南这个学院，上课时段不让学生回宿舍，实际上是“禁寝防逃课”，虽然提高了上课出勤率，但却侵犯了部分无课学生的权益。

　　然而，“逃课”之风在高校盛行，很大程度上是因为教师的授课内容和方式，不能引起学生的兴趣，缺乏教学魅力，而只能靠“强制离寝”等粗暴方式，提高所谓的学生上课出勤率。可见，学生“逃课”，或找人“代课”，是高校教学质量不平衡的必然结果。特别是，高校“逃课”现象愈演愈烈，不仅意味着教育资源的极大浪费，也暴露了相关高校对学生教育管理的缺位和不足。

　　事实上，教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》第十七条明确规定：“学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。”同时，高校出台的学生手册、守则，对于大学生课堂秩序也均有明确规定。可见，大学生“逃课”，或找人“代课”，已经违反了高校管理规定，理应禁止和查处。

　　换言之，高校“禁寝防逃课”，折射教育焦虑。这显然值得教育部门及高校反思。尤其是高校，要改变教育管理观念和方式，对教师考核不能一味地偏向科研成果，也要兼顾教学质量，要提高教学水平，能够真正履行自己教书育人的职责；同时，对学生进行教育管理，还是以人性化的疏导为主；要以学生为本，为学生健康成长，创造良好的校园环境。特别是，对于存在“逃课”行为的学生，应给予一定的惩戒，并记入信用档案。