为营造良好的“互联网+教育”育人环境，保障中小学生健康成长，教育部办公厅近日印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求开展全面排查，建立学习类APP进校园备案审查制度，坚决防止有害APP进入中小学校园。
教辅类APP应移动互联网而生，作为传统教学手段的有效延伸与有益补充，因有诸多优势而颇受学校、家长、学生的热捧。与传统教辅竞跑，大有后来居上之势。凡事不能滥，滥就容易跑偏。教辅APP大行其道，也把某些弊端带了出来。
其一，教辅APP功能变异，几成课外辅导变种。不同教辅APP功能虽不尽相同，但万变不离其宗，“课外辅导”是教辅APP的安身立命之道。如此，教辅APP就成了线下课外辅导的线上延伸。直接后果是，加重了学生课业负担。其二，教辅APP趋利冲动，令不少家长反感。不少教辅APP都有一些收费项目，如学生要花钱才能查看“考试报告”“题目解析”等内容，有的还暗含花钱玩游戏项目。其三，耽于教辅APP，损害学生视力，这是最令人担心的。调查显示，我国高中生近视率已超过七成，小学生近视率也接近40%。造成中小学生近视的原因很多，毫无疑问，电子产品使用时间不断增加是重要原因之一。其四，个别教辅APP过度收集学生个人及家庭信息，可能对学生信息和数据安全构成威胁。此外，个别教辅APP存在不良信息也令人忧虑。
规范教辅APP，当从两个维度着手：质量与数量。质量方面，由教育部门和相关管理部门共同把关，在向学生和家长推广使用之前，就要对教辅APP内容进行评估，将那些包含游戏、涉黄、诱导收费、私自收集学校及学生信息等有害APP拒之门外；数量方面，学校应采取宁缺毋滥的态度，对教辅APP有所选择与控制，别让教师过度依赖APP，尤其不能将所有作业都转移到APP上面。
（责任编辑：李焱）
