中小学生放寒假了，都在忙什么？现代快报记者获悉，日前，南京财经大学国贸院的几名同学在南京、无锡、常州、南通、徐州等地做了相关调研，结果发现，超过7成的学生忙着上补习班，其中一大半是“被迫补习”。调研还显示，一半以上学生的寒假补习费超过2500元。（1月25日《现代快报》）
尽管知道不少家长在假期给孩子上补习班早已常态化，但看到上述有超过7成学生忙着上补习班的调查结果，笔者还是感到震惊不已，也不能理解我们的家长为什么热衷给孩子上各种各样的补习班。
毋庸讳言，给孩子上补习班对孩子的学习、兴趣的培养的确会有所帮助，但这必须建立在孩子自觉自愿的基础上，如果是强迫孩子上补习班，效果或要大打折扣，也明显弊大于利。
首先，容易激起孩子的逆反心理，扭曲孩子的性格。孩子虽小，但也有自己的独立人格和尊严，更会有自己的想法、爱好和主见，如果家长不和孩子商量，不征求孩子的意见，很容易引起孩子的不满，并激起孩子的逆反心理。更可怕的是，如果孩子压抑、郁闷的心绪长期得不到舒缓，性格还会扭曲畸变，现在一些中小学生甚至大学生动辄走极端就是活生生的例子。
其次，补习效果很难达到家长的预期。由于很多补习并不是出于孩子的自觉自愿，孩子在逆反心理的驱使下，根本不会用心上补习课，再看到那些不上补习班的孩子自由自在的玩耍，心思就更不会在补习上了，这样家长希望通过补习来提高学习成绩的良好愿望无疑要落空了。钱花了，可补习效果却差强人意，这种补习又有何意义呢？做家长的不能为了盲目跟风而做这种补习的无用功。
第三，不利于孩子的身心健康发展。放假本来是为了让孩子在一个学期紧张的学习之后放松一下，更是为了让孩子养精蓄锐，然后再精力充沛地投入到下一个学期的学习之中，可现在一些家长硬要违反学校教育规律，把假期当作另一个“学期”，这不仅不能让孩子得到充分的休息，反而让孩子的神经绷得更紧了，压力也更大了，如此繁重的学习负担，持续不断的巨大压力，无疑会令孩子身心更加疲惫。家长这么做显然不是在帮孩子，而是在害孩子。
实际上，孩子的学习好不好，关键不在于上什么补习班，而是在于孩子平时能不能认真学习，在于孩子自身的努力，更取决于家长的态度和方法。有一个例子很能说明问题。笔者有一个侄孙，他看到班上的好多同学都在上各式各样的补习班，也动了上补习班的心思，可他的妈妈却坚决不同意，理由只有一个，就是“我们家穷，上不起补习班”，但与此同时孩子的妈妈也非常讲究教育方法，一方面不失时机地引导孩子：“我们只要好好学习，上好每一节课，照样能取得好成绩，儿子你说是不是？”一方面注意培养孩子自主学习的能力，结果这个孩子的学习基本上不用家长操心、烦神，学习成绩也一直在班上名列前茅，还多次获得三好学生、书香少年称号。这个事实说明孩子不上补习班是完全可以获得好成绩的。
因此，笔者希望我们的家长在孩子学习上绝不能操之过急，更不能强迫孩子上补习班，这样反而会适得其反。最好的办法就是将假期还给孩子，与孩子协商并指导孩子合理安排在寒假中的文化学习、体育运动、课外阅读和娱乐玩耍等时间。这样不仅可以培养孩自我管理和独立能力，也能激发子学习的积极性、主动性，同时还能让孩子拥有一个丰富多彩的寒假生活，让孩子快乐成长，这岂不是我们做家长的都希望看到的结果吗？我想，这个答案应该不难得出吧。
（责任编辑：范戴芫）
