中国青少年研究中心20日发布的统计数据显示，2005年~2015年间，近六成中小学生睡眠不足国家规定的9小时。23日的中国青年报头版以大字标题发问：谁“偷”走了近1 亿中小学生的睡眠。
实际上，中小学生睡眠不足，已非新问题。早就有这样一首“校园歌曲”在流行：“上学最早的是我，放学最晚的是我：作业最多的，睡觉最迟的，最困最累的，是我是我还是我·····。”这首歌虽然带点搞笑成分，但它反映了中小学生是当前社会上的一种特“困”人群。针对这一情况，在教育部2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》规定中，就明确指出，要保证小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。社会舆论为此也作了呼吁。然而，8年多来，情况并未好转，相反有愈演愈烈之势。
2005年2 月，我写过一篇题为“要为中小学生解‘困’”的文章，内中也是引用了中国青少年研究中心关于2004城市少年儿童生活习惯的调查材料，表明当时小学生每天睡足10小时及以上的为33、4%，初中生每天睡足9 小时及以上的为22、9%。10 多年过去了，如今却有近六成中小学生睡眠不足9 小时，比例不降反增，作为“特困生”的中小学生是更为“困”所困了。
中小学生是“困”在作业多，课程负担重，还有各种各业的课外补习，迫使他们“生活在黑夜的两端”，“再也见不到白天的阳光”，造成严重的睡眠不足，透支着中小学生的健康与青春，危害是很大的。为此教育部门多次下达了“减负令”，家长与教师的心里也是赞成的，然而“负”就是“减”不下来。这是由于应试教育体制并未得到有力触动，能不能升学，进入好学校，要靠分数说话，学校也要靠抓升学率显示业绩，于是，家长与学校为了孩子的分数，为了不落人后，就不断给孩子加负，以致不少学生的负担非但没有减轻，而且愈发沉重。。
要让中小学生的睡眠不被”偷“走”，需要加紧改革应试教育这一指挥捧，大力推行素质教育。尽管这样的话也早说了，但需要切实向前推进，以求实效。应试教育靠分数说话，实打实的，抓起来很实，很具体，弄得各方都怕孩子输在起跑线上，争相给孩子加负。而素质教育相对较虚，往往变成嘴上工夫，虚妄不实。这就需要虚事实做，将素质教育落到实处，如不妨取消升学率指标，取消小学统考环节，改革教育评价手段，制定素质教育考核办法，合理配置教育资源，实现教育均衡发展，营造公平教育环境等。当教育不再是分数挂帅，不再唯分数马首是瞻，消除了输在起跑线上的焦虑心态，而是切实重视素质的提高，中小学生的健康就会真正得到重视，睡眠不足之“困”也就会迎刃而解。自然，虚事实做特别难，不过，正因为难，就更需要下功夫。愿中小学生早日不再成为“特困生”。
（责任编辑：李焱）
