据媒体报道，开学季，某直播平台上，身穿校服的高三女生王芳（化名）直播开学情况，引来众人围观。据披露，此前，王芳曾因表演低俗、色情的舞蹈被扣分，随后又被某直播平台停播。对此，校方表示已约谈并劝导该学生，不支持学生在校使用直播功能。
类似王芳这样的校园主播，在网络平台上并不鲜见。稍稍极端一些的例子是，一名在家中直播的六年级女生在回答是否该写作业的提问时，居然表示：“家长同意直播，长得好看不用写作业。”
这样的回应未免会让人有些不安。当然，也暴露出时下网络直播日益“低龄化”的诸多弊端。当“网红”日渐成为一种潮流，当“注意力经济”已经影响到未成年人，并影响他们的行为时，成人世界又该怎样去教育、引导孩子们正确认识网络、认识尚不确定的外部世界？
封堵、停播等手段可能最为简单有效。而且，似乎也可以找到充足的理由，符合这个社会对于未成年人一贯的处置思路。比如，小孩子心智未成熟，人生经验不足，辨识能力差，容易被别有用心的人和机构诱导学坏，即便不会上当受骗，长期浸淫于其中，也不利于形成正确的世界观、价值观、人生观等。
只是，这样的操作未免过于简单化，很难真正隔绝孩子们与这个世界的沟通交流欲望，而且正常的沟通交流也本不应该被隔断。一方面，作为一种新的文化参与方式，网络直播没有门槛，不需要繁复的资格限定，每个人只要乐意都可以当主角，都可以表达自己的意见，这样的“自由”，显然有着很强的吸引力。特别是，对于当下课业沉重的孩子们而言，与其说是一种参与，不如说是一种心理的释放。
另一方面，外部世界就在那里，无论是翘首张望，还是随机一瞥，都不可能让来自外边的“诱惑”自动消失。与其千方百计封堵，不让孩子们看到真实的世相，还不如多一些宽容、理解的心态，接纳他们。毕竟，置身信息时代，沟通与交流是常态，封闭已不可能。在这个问题上，任何包办的保姆心态，都是要不得的，也不可能真正让孩子们远离或隔绝与外部的联系。
人人都有展示与自我实现的愿望，这无可厚非，也无须过度紧张。需要成人世界做的，不是一禁了之，而是在过程中引导，在参与中规范。这实际上也是文化与个体相互影响、渗透的一般规律，在网络时代也不例外。
此外，最要紧的，倒是成人世界应该首先管好自己，打理好自己的网络空间，坚决杜绝低俗、暴力、色情的表演，还网络以朗朗晴空。特别是在虚拟世界与现实世界中都要明是非、辨美丑，让真正有价值的东西传播开来，让那些丑恶低俗的东西得不到市场。
网络直播是一种新的文化呈现，这其中，成年人有责任给孩子们一个好的示范。仅仅靠禁绝学生直播似乎并不能真正解决问题，让孩子们明白什么是美才是更重要的。
（责任编辑：范戴芫）
