图/春鸣
近日网络曝出广西永福县一乡镇中心小学根据学生考试成绩划分班级，将成绩最差的学生分配到最差的教室，配备代课老师，“差生班”里，早退旷课、打架斗殴、抽烟赌博、早恋等问题一大堆，老师在讲台上授课，几个后排的学生，用自制设备炒菜，大家轮流带烹饪材料、酒精、食用油……（据新华社）
对于学校设“重点班”和“普通班”、“快班”和“慢班”，有关方面屡有禁令，原因是，若给学生贴上“差生”标签，可能让学生自暴自弃、破罐子破摔，就像广西这所小学发生的情况。但有人说：分班等于把烂苹果从筐里挑出来，一个班只要有两个捣乱的差生，那一堂课老师就要拿出大量时间维持课堂秩序，这对剩下的大多数人不公平。反对的声音不能说没道理，不过，即便可以基于因材施教原则，尝试将差生分开来教，也应该由更有办法的优秀老师来教，但许多学校的差生班往往配的是最弱的老师，在学生自暴自弃之前，学校实际上就已经放弃他们了。
大教育家孔子既讲因材施教，也讲有教无类。某些学校搞“差班”，既非因材施教，也违背了有教无类的教育理念。
（责任编辑：李焱）
