今年9月，全国将迎来中小学语文教材“大换血”。语文出版社社长王旭明近日透露，语文出版社在此次新修订的小学语文教材中，鲁迅的《风筝》、《鲁迅自传》、《中国人失掉自信力了吗》、《孔乙己》、《故乡》5篇文章均保留，又增加了一篇《从百草园到三味书屋》。（2月11日《长江日报》）
2013年9月人教版义务教育初中语文教材7-9年级中，鲁迅的文章有6篇之多，基本上每一册都有，依然居作家之首。但是，人教版中“鲁迅大撤退”却是事实。记得笔者在读书和教书时，初中三年的语文教材中有10篇以上鲁迅的文章，有一年中考考文学常识，还专门考的是与鲁迅有关的内容。语文出版社新修订的小学语文教材中鲁迅文章不减反增，这是一个好消息，无论对学生还是对中国人民而言都是如此。
上海作家叶开曾说：在现代文学史里，作家是有座次的，“鲁郭茅巴老曹”的排名很严格，不能随便搬动。人教版不仅“搬动”鲁迅、“缩减”鲁迅，此举引来非议是意料中的事情。而在语文出版社新修订的小学语文教材中，鲁迅文章不删反增，既捍卫了鲁迅排名第一的地位，也有助于学生更加了解鲁迅、认识鲁迅和学习鲁迅。
鲁迅作为中国文坛巨匠，他的成就不仅表现文学上，还表现在民族精神上，被毛泽东称为“鲁迅精神”。毛泽东概括的“鲁迅精神”——政治远见、斗争精神和牺牲精神，今天依然具有现实意义和历史意义，不仅中小学生要学习，全国人民都应该学习。时下，中央明确提出要讲政治规矩，要守政治纪律，提出反腐败是一场输不起的斗争，不正是在提倡和弘扬“鲁迅精神”吗？
王旭明解释鲁迅文章不减反增的原因时说，鲁迅的文章具备高度的思辨精神，应成为训练学生思维、提高学生思辨、拓展学生认识空间的范例。其实，鲁迅的作品本身、语言和思想都是第一流的。正因如此，有报道称，鲁迅是最有资格获得诺贝尔文学奖的中国作家，正是由于鲁迅当年“婉拒”诺贝尔文学奖，才让诺贝尔文学奖迟到中国半个多世纪，落到了莫言身上。对于第一流作家的第一流作品，中小学教材有什么理由拒绝或缩减？
鲁迅文章不减反增应成新常态，这既是学生了解中国文学作品、中国作家的一种文化需要，更是我国全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党需要的一种时代精神。
（责任编辑：武晓娟）
